「きた(🎖)きたきた」(🙈)
「よしッ、ぼ(🖖)くは(📪)かならず反(💃)(fǎn )省(shěng )さしてみせる」(🏽)
だがか(💭)れは少(shǎo )し(🎵)もひるまな(🎌)かっ(🗃)た、(🖼)かれの鉄(🛬)砲のご(🐦)とき速球は(🎋)またた(🕉)く(🐘)間にふたりを三(🐮)振せ(🐰)しめた、つぎは柳光一である。光(guāng )一はボックス(🧠)に立って(🐘)きっと投手(📬)を見やった、かれ(🛸)は速球に(🤷)対して確(🤬)信があ(😖)る。千三は小学校にありし(😛)とき光一のく(🦑)せをよ(👄)く知(zhī )っている、かれは光一(yī )が(💯)かならず自分(fèn )の方へ打つだろうと(🏖)思った。
「おらあハ(🦁)ア三度のご飯を四(💆)度(🍲)(dù )食べ(💰)ても野球(qiú )は見たいほうで(🏋)」(🤜)と善兵衛がいった。
五大洲はまっすぐな球(😅)たまをだした。戞然か(🚑)つ(🥃)ぜ(🤫)んと音(🙌)がした(😄)、見物人(🎭)(rén )はひ(🤔)やりとした(📧)、球はは(🕺)たして千三に(🙁)向か(⛔)っ(💩)た、千三は早くも右の方(🎲)へよった。
「ど(🔅)う(🥅)かして勝たしてもらい(🐩)たい、わ(🏎)しが生徒に野(yě )球を(❌)ゆる(🖐)し(👮)たのは少し考えが(🌈)あっ(🤫)て(🤳)のことだ、この(😑)町のものは官(guā(🤩)n )学を尊敬(🔨)して(🥛)私学(xué )を軽(qīng )蔑けいべつする(🌜)、い(⏩)いか、中学校や(🎩)師(shī(⛰) )範学校(🌂)の生徒はいばる(🌾)が(🗝)、(🌀)黙(mò )々塾もく(🧞)もくじゅくの生徒は小さ(⬆)くなっている、な(✳)あ安場、(🐸)き(📱)みも(🥢)おぼえがある(🦃)だろう」(☝)
「と(🔄)ころで(🦈)一杯ど(🏍)うです(💀)」(🕉)
「(🔺)き(🍊)ゃつ(🙀)は一体(🌖)生意気(qì )だ(🚇)からぶ(👖)んなぐるが(🥩)いいよ」
らっぱは千三(📟)の(⚪)伯父覚(jiào )平で(🎢)、叫んでるのは善(🕢)(shàn )兵衛(⌛)である。
「バン(🐘)ザアイ」
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