日本《ますたべもろ》2行目ライン
ますたべもろあらすじ
「(🧓)もう間(➕)もなく帰るころだわ。」
校長室における会見(jiàn )の様(🥔)子は(🛎)、(🍭)あと(💄)で四人が――と言(🍛)っても(🦖)平(píng )尾はあ(🚖)ま(🏅)りしゃべらな(😦)かった(🚁)が―(🧤)―みん(🔲)なに話し(〽)た(🤽)ところ(📊)に(💆)よると(🖲)、かな(🚏)り悲哀(👘)感をそそるものだったらし(💓)い。元来花山校長の鼻(bí )は、馬田(💫)(tiá(🕎)n )が次郎(🐱)のうちで言(🕓)っ(👂)たように(🌐)、実際いかにもちょっぴりしている。恰好だ(✏)けは、(🍞)美(🌺)(měi )人の(🚨)鼻(bí )と(🏬)いっ(🔑)てもい(🍀)いほ(💂)どとと(💅)のっているのだが、(🕧)顔の面積に比(😥)(bǐ )較し(👜)て、それがあま(🤟)りにも小さ(🤘)す(🏖)ぎるのである。血色のわるい、それでいていやに(🤽)つるつる(🚧)光(🔹)って(🐽)いるだだっ広い顔の(✍)まんなかに、つつま(🥊)しすぎるほどつつまし(⛴)く、そ(🍌)してそ(👻)れ故に安(🛹)定しす(🤤)ぎるほ(💾)ど安(👺)(ān )定して(🎅)くっ(🗨)ついている(⤴)その鼻を、校(xiào )長(zhǎ(⛹)ng )就任のその日以来、生徒たちは「(🤤)ピラミッド遠(yuǎn )望」(🍓)と呼(🏠)んで鑑(jiàn )賞して(⏺)いるのであるが、(🔒)それは決して的(de )はずれの(😑)形(xí(🙏)ng )容(róng )だとはいえ(🤡)な(🖌)い(⌚)。生徒間に、それほど安定した印象(💡)をあた(🚸)えているその(🏩)鼻が、血書を差出した瞬(shùn )間(🌋)、ぴくりと動き(🎀)、しかも多(🐽)(duō )少(🍍)額の(🛶)方にずれたように感じられ(📍)たというのだから、およそ、その場(chǎng )の光(👂)景が察しられ(🔻)るであろう。
「何(🍌)だい、わけ(🤩)がある(📔)って。」
そう言(🕯)っているところへ、(🥞)ちょ(🌟)う(🥑)ど徹太郎が(🥨)帰(guī )って来た(🤴)。茶(😲)の(💷)間にはいっ(📆)て来て次郎たちの(👑)顔を見る(🕐)と、(💛)「よう(🎀)」(🧗)と(💑)声(🤫)を(🌉)かけ、すぐ(⏯)服をぬ(🔜)いで(🆘)真裸(luǒ )になり、(🚴)井戸(⬛)端(🍲)に行ってじゃあじ(🔩)ゃあ水を(💵)か(⚡)ぶって(🆘)い(👾)たが、まもなく(😷)ぬれ(🍗)タオル(🚤)を(😧)両肩にかけても(🔀)どって(🎛)来た(🔲)。そ(🍱)して、敏(mǐn )子に(🌻)向って、
町はずれから(🐲)は松並(👋)木の土手(shǒu )が広々とした青田(❗)(tián )の(✍)なかを(⛎)うね(🎭)ってつ(🗡)づいている。左は、ほぼ五六(liù(👡) )間(jiān )ほ(📜)ど(👿)の川(chuān )で、向こう岸もやはり松(sōng )並木(mù(🔫) )の土手である。旧(🕠)藩時代の(💛)さる名(míng )高い(🕊)土木家(jiā )が、北山の水を町(🍋)に(🎩)ひ(🍀)くた(👫)めに開(kāi )鑿かいさ(📅)くした(👙)水(shuǐ )路だそう(😮)だ(😝)が(🚟)、(🧀)いつも探さ一二尺(🌄)(chǐ )ほどの清冽(🍷)せい(🏷)れつ(🔐)な(🌞)水が、(📯)かなりな速度で、白(bái )砂の上(🈚)を走(zǒu )っ(🐛)ている。その水(shuǐ(💆) )は町に流れ入る直前に直角(jiǎo )にまがっ(👄)て一丁ほど東に流れ、も(👔)う一度直角に南に(🦅)まが(🔭)って、(💝)町はずれ(🖼)の橋の下(🌲)をく(🕍)ぐっているのであるが(🚡)、そ(🉐)の角のあたりには、(🥐)背(🕧)丈せたけ(🐥)ぐらいの渕(yuān )が出(🕝)来(lái )てお(🙁)り、夏(xià )になると、この(🥧)へん(🐆)の(🗿)子(zǐ(🍾) )供たち(😚)は、(😤)よく(😎)そ(🧞)こで水をあ(🔆)びる。土手をとおって通(♟)学(xué(📋) )して(🤥)いる中学(🤵)(xué )生の(🍧)中(🖲)(zhōng )に(⛷)も、学(xué )校のかえ(💮)り途には、子供たちにまじ(🎈)って水をあ(😗)び(🤬)て行(💒)くものが少く(🤝)は(🔕)ない。次(🐖)(cì )郎もおりおりその仲間に加わる一(📤)人(💵)だが(📱)、きょうは、とくべつ暑かったに(♿)もか(🚅)か(😧)わらず、(🐍)そこを見むき(🕕)も(🉑)しないで通りぬけてしまった。それから五(🚏)六分も行くと、一(🚞)心(🔹)(xī(🉐)n )橋という橋がかかっており、道(⛓)をへ(🛐)だてて、駄菓子(zǐ )やところてんなどを売る(🉐)小さな茶店(diàn )がある(🗼)。次郎は、その半(bàn )丁(dīng )ほど(🏴)手まえ(🗃)に来たとき、今(jīn )までうつ(🎸)むき(🚼)がちになっていた顔をあげ(🤯)て、ふ(🙅)と向(🖲)こう(👠)を見(jiàn )た。すると、橋の(👤)たもと(💮)の大きな松の木かげに、帽子をわし(📖)づかみにし(🎵)て(♈)向(🐇)こうむきに立ってい(🙊)る一(📙)人(rén )の中学(🍴)(xué )生(🤠)が眼にとまった。馬(🥡)田(📪)であ(⚪)る。制服(fú(🆘) )のボ(⛑)タンを(♍)すっかりはずして胸をはだけてい(🐈)るらしく、襟(⛵)が首の両(🍮)がわ(🔸)には(🐒)ね(🧙)出(chū(🏅) )し、腰にあてた左手(shǒu )のうしろ(🍴)に裾(🕎)がた(🥔)くれあ(🥈)がって(🙅)いる。
「(🚰)むろん校長先生に出(🕢)したんだろ(🉑)うね。」
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