(母(🈯)さん(👔)やお祖母さ(🍨)んな(👴)んかを相手にするのが(📽)、ば(💄)かば(💄)かしい。)
「本月八(📓)日御地に参上(shàng )の用件こ(🚡)れ(😊)あり(🐳)、(😍)その節(💝)は久(🎄)々(💆)にて次(🙁)郎様にもお目にかかり度(🕞)(dù )、(🏘)それを何よりの(😨)楽(lè )しみに致(🛋)居候」
一六 葉書
「しかし、下級(jí )生をバ(✊)ックして五年生に対抗す(🎙)るの(📖)は、や(🐲)ぶ蛇だ(🐳)ぜ(🤤)。来(lá(🧤)i )年(niá(🌛)n )は僕ら(🔒)が五(🦍)年生だからね。」
彼は(🤨)、(🎻)そ(🐽)う思うと、同時に大(dà )沢の襟章(🗒)に注(zhù )意(🍀)した。それは四(🕳)年の(😵)襟章(zhāng )だった。彼(bǐ(🛺) )は(🚌)、おやっ、(🌽)という気がした。
第一、入(🌚)(rù )学(xué )の(🛸)当(💝)初から、五年生の間に「生(shēng )意気な新入生」として(⏯)有(yǒu )名になって(😡)いた彼は、彼ら(😈)に鉄(zhí )拳制裁(cá(🧞)i )の(🐘)口実(🍗)を与えまいとして、(🐅)校内では無論のこと、(🕺)ちょっと散歩(🐤)に(👙)出る(🤯)の(🛰)に(📚)も、(👋)始(shǐ(🈵) )終頭(tóu )をつ(⏸)かい(⛽)、気を張っていなければならなかっ(🏧)た。「狐」や「三(sān )つボ(📆)タン」のような(🤥)上(🔷)(shàng )級(jí )生に対(duì )して、(➗)卑(👣)屈ひくつ(📭)にも(🐭)ならず、言いがかりも(🗿)つけられない(🍛)ように(👶)す(🗳)る(📻)には、次郎(🈳)の苦心も、実際(jì )並たいていではなかったの(🔲)である。彼(bǐ )はちょ(😮)っと門口を出るのに(🐬)も、必ず制(🤟)服制帽をつけてい(🍻)た(🥍)。街角では、一応四方(fāng )を見渡(👬)して、五(wǔ )年生の姿(🉑)が見えると、相手がどこを見ていようと、そ(🏙)れ(😾)に対し(🎈)てきちんと敬礼(☔)(lǐ )をした。むろん、校則(📭)は(😄)、(💈)どんな些細なこ(🦃)とでもよく守った。そ(🏎)の点では、(😽)人(🦃)一倍(bèi )細(🌌)心な恭(🚌)一(yī )ですら、(🦏)彼(bǐ )の几帳面きちょう(🛅)めん(🐗)さをおりおり(🥇)冷(🐯)や(🍲)かしたく(😡)らいであった。その代(🤸)り、(💿)彼(bǐ )は、今後(hòu )五年(niá(🐵)n )生に(🙍)無法(fǎ )な(🎄)暴行(há(🦒)ng )を加えられ(🌧)たら、退学(⬇)(xué )処分の危険(xiǎn )を(🛌)冒して(✴)も、思いきっ(😏)て反抗を試みよう(🥘)と(🐭)、固く心に誓っていた。彼が彼の小刀(🛰)(dāo )ナイフを筆(bǐ )入に入れ(👹)ない(😥)で、(🙁)いつ(🧘)も(🔧)衣嚢か(🅾)くしに入(rù )れ(🚤)てい(🍽)たのも、実はそ(🔬)のた(🏾)めだっ(👌)たのである。
「見てたんで(🔗)す(♍)。」
(🤚)俊(🎃)(jun4 )亮は、次郎(láng )が学(🖼)校(😰)から帰ってくる(🗻)と、待ち(👹)か(🐿)ねていたように、彼にそ(➗)の葉(yè(😙) )書(shū )を見せた。そして、久(jiǔ )方ぶ(👺)り(💼)に彼(🥐)の頭を(🙈)かるくぽんとたたい(♟)た。
次郎は、そう言(yá(🎫)n )わ(🈶)れて(🥘)、ま(💆)だ何か言(⏪)い(⛰)足りない様な気がした。そ(🌍)し(🏢)てちょ(🔇)っと(👸)考(🚆)(kǎo )え(🚞)てから(🐑)、
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