日本《av 動画 女子》2行目ライン
av 動画 女子あらすじ
「馬田にはそれがわ(👁)かっているん(🐺)じゃないのか。」
と(🚽)、敏(mǐn )子(🐾)(zǐ )が微(wēi )笑(🌮)しながら、
「(🔶)まず、平尾(wěi )と(📇)同(🗂)類(lèi )項だろうね。」
「千ちゃんの方を(📺)見(🔇)(jiàn )張るの？(😗) でも(♈)、橋から先(🐾)はだめ(🤒)じゃない？」
「よくは(📦)ない(🉐)んです。し(📲)かし、仕方(fāng )がないでし(🎡)ょう。」(🧑)
「(🐭)僕(pú )、知っ(🍼)ていたんだ(😘)。道江さんがこちら(🍧)の土(🖌)手を通る(🍟)のを(🦏)見(🎴)ていたんだから。」(✝)
と、何度もうな(👁)ずいた。そ(🚉)して、(🏈)
(🅰)校長は、(🤸)最(🆘)初鼻(bí )だ(😛)けを(🎻)ぴくり(🐑)と(➿)動(dòng )かしたき(🌯)り、眼(yǎn )玉も口も動(🐤)(dò(🕶)ng )かさなかった(💌)。眼玉は(🍾)テーブルの上の(🦔)血(🍎)書に注(🎚)(zhù )そそが(🈸)れていたが、それ(🏐)を読んでいる(🦈)よう(🧀)には思えな(🚿)かっ(🥤)た。そのうち(🤴)に、結んだま(🔌)まの口(kǒu )が、(🆕)うがいでもする時のように(👬)、(👤)むくむく動き出(chū )した。そして、それがやっ(🚼)と開いた(🎞)かと思(sī )うと、(👜)しゃが(🤕)れた女(nǚ )のよう(⏭)な声で「これは(🌈)、知(zhī )事閣下(xià )に(😏)も、お(🈚)見せしなけりゃならんのか。」と(👺)、わかりきったこと(🐊)をたず(🥥)ねた。田上(shàng )が「(💗)むろんそ(🐉)うです。」と答える(🐉)と、またぴくり(👤)と(🍧)鼻を動かし、「(🍇)こ(🤮)んなものを(🌽)知(zhī )事閣下(xià )にお(🍑)見せ出来ると思(🌽)うのか。君らにはまるで(🏔)常(🔴)(cháng )識がない。どうか(👃)そんなむ(😵)りは言わないでく(🌂)れ。」と、泣いているのか、怒ってい(😢)るのかわ(🍁)から(🕳)ないよ(🔸)う(🌵)な(🃏)声で言った。四(sì(🔸) )人共、その時は、(🕧)こんなのが自分たちの学校(🧟)の(🥒)校(xiào )長(🈯)だ(⛵)ろうか、という気がして、(🙏)実際(🥤)な(🍅)さけなかったそうであ(🏌)る。田(tián )上が「僕(pú )た(🆚)ちは朝(chá(🍫)o )倉(🚋)先(xiān )生の(✖)留(📀)任(rè(🎁)n )さえ実(💇)(shí(📷) )現す(🙀)ればいい(🍕)のですから、校長先生が(🤪)それを保証して下さるなら、血書の処置はお任(🗒)せしま(🔳)し(💉)ょう(🚫)。」と言(yán )うと(🎻)、校長は何(🌭)と(🚂)思っ(🏥)たか、(⬛)急に椅子から立ち(🔗)上って、(🐥)四(sì(🌙) )人の顔をひと(🗼)りび(🍖)とり念(nià(🐳)n )入りに見まわした。そして(😉)何度(🌟)も首を(🖌)ふ(💮)って(㊙)いたが、おしま(🍺)いに、永(🔑)いため息(🍚)を(🏵)ついて(🏤)、「(🤳)君らの非常識には全(🎓)(quán )くあきれて(🕠)しまう(😇)。朝倉先生(shēng )の(🐂)退職は県の(🗝)方針(zhē(🐑)n )でき(🍣)まった(⚓)ことだ。県の方(🙏)針(🍢)で一旦きまっ(📖)た以上(🕹)、校長として(🚬)はどう(🥓)にもならない(🔠)で(🗽)は(🥪)な(✅)いか、それ(🍘)が君らにはわ(👵)からんのか。」と(🧙)言った。そ(📄)して、もう一度(👹)永いため息をついて、ど(💧)たりと椅子に腰を(😈)おろしたが(🐤)、いかにも思いなや(🏴)んでいるように眼をつ(👦)ぶって、ひとり(🚊)ごと(👿)のように言(🏘)った。「そりゃ、朝(chá(🤦)o )倉先生(🛃)が(🔽)惜し(🏔)い先(🥖)生(shēng )だとい(🌑)う(🚬)ことは(📲)私に(👒)もよくわかっている。いや(🚩)、誰(🎿)よりも(🐚)私が一番よくわかって(⛪)いるつもりだ。だか(🏴)ら、君(jun1 )らが先(xiān )生(🗒)の留(liú(🛹) )任を願い出る気持には心から同(tó(㊙)ng )情する(🚰)。しかし(♒)、何しろこれは(🍂)県の(🔍)方針できまったことなんだから、おたがいにあきらめるよ(➗)り仕方が(❣)な(📜)い(🗾)ではないか。」
次(cì(🏷) )郎(láng )は、それで(🚲)も返事をし(🛺)ない。視線はやはり馬(📕)田(👻)の眼(🏁)に一(yī )直線に注(zhù )がれ(🚨)たままである。
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