し(💌)かし、かれにとって(🍁)いっそ(🐘)う不安に感じ(🚬)られたのは、今朝の板木の打ちかたについて、(🖲)大河無門が(🐉)ぬれぎぬを着せられている(🐉)こ(❤)とであった。
「(🌇)お(🧦)それ入りま(🧑)す。では申しあげ(💫)ますが(🅰)、実(shí )は国(guó )もとにおりましたころ、い(Ⓜ)つも師匠(jiàng )ししょうに、鐘をつくな(🔎)ら、鐘を(💍)仏(🗳)と心得て、それにふ(🐈)さわしい心(xīn )のつつしみを忘(wàng )れ(👪)てはならぬ、(🈺)と(📎)言(🔧)い聞(wén )か(㊙)され(🤣)ておりました(😓)の(⏸)で(🌻)、(➕)今(💤)朝もそれを思(sī )い出(🍏)し、ひとつ(🍔)きごとに、礼拝(bài )らいはいをしながら(🦃)つ(🥧)い(🅾)たまででござ(💵)います。」
そ(💂)れは第二(🚏)の笞(chī )だった。し(🎇)かも、第一(🏟)の笞(📘)(chī(🎬) )よりはるかにきびしい笞だった。
食後(🏽)(hòu )には、みんな卓(🍹)についたまま、雑談的に感想を述べあ(👝)ったりする時間が設けら(😏)れていた(👠)。次(⏭)郎は(🕕)、(⏭)その(🗣)時間が来るの(😮)を(👄)待ちか(📗)ねていたように立(👔)ち(🧥)あがっ(🌃)た。そして、(🖤)みんなに今(🎪)(jīn )朝の(🤶)起床の板(bǎn )木のいき(⬜)さつを(😐)話し、最後(🛅)に(🐌)つけ(👲)加えた(🐲)。
奕(🎑)(yì )堂(😀)和尚は(🚤)聞(🌹)きお(🦈)わって、(🍗)い(🙏)かにも(✍)うれしそう(🍤)にうなずいた。そ(🍒)して(🏬)、まだどこ(👙)か(🌺)に漂(🌈)ただよっていそうな(🖌)鐘の音を追い求めるよう(🆖)に、ふたた(🤫)びしずかに(💼)眼をとじた。
朝の行事は、まず室内体(💁)操にはじまった。それは友愛(à(🤨)i )塾のために特(tè )に考(🧚)案(🥊)(àn )されたもの(💈)で、その指(zhǐ )導も指(🔕)(zhǐ )揮(huī(🏮) )しきも次郎の役(🦅)(yì(😆) )割だった(🚦)。体(tǐ )操が(🌰)すむと、(🎮)朝(➖)倉先生の合い図で静(jìng )坐(zuò(📙) )せい(🤐)ざに入(👙)(rù )った。これは就(🌦)寝前(🕒)の静(🚎)坐(zuò )にくらべると、いく(🥞)ぶ(🎫)んな(🏋)がかったが、(🧟)それでも、せい(👅)ぜ(⏳)い(㊙)十(💟)四五(wǔ(⚡) )分(🔁)ぐらいだ(🎠)っ(🙋)た。次(🚀)郎は、(🏪)今朝(cháo )も足(🌙)(zú )音をし(👈)の(🤱)ばせながら(♈)、塾生たちの姿勢を直して(🎖)やった。
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