『生(🚎)徒せいとさ(🔩)ん、今(💖)日(👆)(rì )けふも學(🔪)校が(🐃)くかうですか。この寒(🥔)(hán )さむいの(😱)に、よく(🏦)お通かよひですね。毎日(rì )々々ま(📡)いにち/\(🎠)さうして精出(👀)(chū(🥎) )せ(💒)いだして下くださ(🥒)ると、このお婆(pó(🤱) )ばあさんも御(🧡)褒美(měi )ごほうびをあげ(🚊)ま(🎆)すよ。』
生徒せいとは知しらな(🤫)い(🈵)人ひとから(🐲)斯(sī )樣(yàng )こん(✉)なことを言(yán )い(💴)はれたものですから、その(📛)お(🏸)婆(pó )ばあ(📸)さんをよく見(jiàn )み(🤲)ましたら、右み(👃)ぎの手てには山や(🛤)まか(🗳)ら(🚕)でも(🏷)伐きつて(🛬)來きた(🐸)やうな(🚴)細(🛷)ほそい(🔩)木きの杖つえをついて、左ひ(🔋)だりの(🎟)手てには籠かごを提さげて居ゐました。籠かごの中なか(🖤)には、青(🏺)(qīng )々(🗻)あを/\とした蕗(lù )ふ(🌧)きの蕾つぼみが一ぱい入(😂)(rù )はひつて居ゐました。その(🐽)お婆ばあ(🏭)さん(🙎)は、まる(⭕)でお伽(🐆)話とぎばな(🐺)しの中なかにでも(💃)出(🗣)で(🧑)て來き(🛅)さ(💔)うなお(🐻)婆ばあ(🎮)さん(🦆)でし(💗)た(🕶)。
吾妻(qī(👜) )橋(📣)あづ(⛓)まばしの手(🐫)前てまへで見(jiàn )みた川(chuān )かはが大おほきいと思(👹)おもひ(💤)ましたら(🈵)、木曽川きそが(📲)はは(✊)それよりも(⛰)大(dà(🎡) )おほきな川か(🔝)はでした。
(💘) 五三 (🏂)唄うたの好(hǎo )すきな石臼いしうす
(⛴)私とし(😻)て(🈁)は、もっとこの子(😜)を(🐽)自(🚖)分の手(🛷)もとに置い(🌜)て、できるだ(🌑)け(🍧)したくを長くさ(👦)せ(🗝)、窮屈な思(sī )いを忍(rěn )んで(🎵)もら(⚾)いたか(🍐)った(🌋)が、しかし(📐)こう(🕧)いう日のいつかやっ(😨)て(🔮)来るだろうとは自分の予期していた(😷)ことで(⏹)も(🚏)ある。それが(📽)す(🤨)こし早(👣)くやって(🅱)来(💀)たとい(😏)うまでだ(😴)。それに気質(🚞)の合(🈯)わないこ(💞)とが次第に(🆗)よ(🕯)く(👙)わかって来た兄妹(🔔)きょうだいをこん(🎻)な狭い巣のようなとこ(🥔)ろ(🏿)に無(💵)理に一(yī )緒に(🥁)置くこと(⤵)の弊害(hài )を(❇)も考(kǎo )えた。何(🔝)も試みだ、とそう考えた。私は三(🥒)郎(lá(🥚)ng )ぐらいの年ごろに小さな生(❓)活を始めよ(💅)う(😼)とした自(zì )分の(🦖)若(ruò(🌙) )かった日のことを思い(💖)出して(🛣)現(✊)に私から離(🤴)れて行こうと(👺)して(🐆)いる三郎の心(xīn )をい(🎂)じらし(🎀)くも思った。
「これが(🔂)末ちゃ(🐾)ん(📝)ですか。」と、(🛴)か(📑)つみさ(🚲)ん(🏧)は涙ぐまな(🛎)いばかり(🛒)のなつかし(🏫)そうな調子で言った。「まあ(👎)、叔母さ(🍰)んにそっくり(🔝)ですこ(😗)と(🚨)。」
『もし/\(🤜)、お前まへさ(🖲)んの背中(zhōng )せな(😑)かに負(🎌)(fù )しよつ(🦍)て(☔)居ゐるのは何(hé )なんですか。』(🧠)
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