バラエティ番組《エロ 動画 妖艶》2行目ライン
エロ 動画 妖艶あらすじ
「はあ。しかし、(👽)そ(🐡)れには(🌂)、先生(😨)の(🌶)ほう(📖)から(🏤)もいくらかの強制(zhì )を加えていただかない(👽)と――」(🍛)
「おそれ(🍔)入(rù )ります。では申しあ(🗣)げ(🌋)ますが、実は国も(🚟)と(🍲)におりましたこ(🐒)ろ、(🌜)い(👇)つ(🈸)も師匠ししょうに、(🤢)鐘(zhō(🚍)ng )を(👝)つく(🔜)な(🏟)ら、鐘(zhōng )を仏と心得(🌉)て、それにふさ(⚪)わしい心のつつしみを忘れてはならぬ、と言い聞かさ(🐸)れてお(👗)り(✝)ました(🎊)ので、(♎)今朝もそれを思(☔)い出(🍴)し、ひ(💣)とつき(🎾)ごとに、(🔝)礼拝らいはい(🦖)をしながらつい(🚲)たまででございます。」(📤)
「ぼ(🕔)くも(⏭)そうだと思(sī )います。命令者に(🚨)依頼いらいす(👌)る代わり(⏪)に、多数の力(lì )に依(😃)(yī(🍘) )頼(⛄)するんでは、自(zì )治とは言(yán )え(👢)ませんか(💌)らね。」
「私はけさ、君らの(🔆)中のだれかが打った板(🗜)木の音を聞きながら、ふと、この(💶)話(huà(💶) )を思い出した(⬅)が、それはおそらく、けさの(🍽)板(bǎn )木(🐘)が、こ(⏯)この生活(📭)にふさわ(🍗)しい心を(🎹)もって(🥐)打(dǎ )たれて(🌦)いたから(🌱)だと思う(🛃)。君(jun1 )ら(👟)の耳にあの(🧤)音がどう(👯)響(xiǎng )ひ(🎣)びい(🌭)た(🍸)かは知(zhī )らない(➿)。しかし、私は(🦐)、あの音から、この塾はじまって(🍠)以来の(🌳)ゆたかな感(🕰)じ(🤟)をうけたのだ(😕)。じっくりと落ちついて、すこしも軽はずみ(♒)なところのない、また、す(🔬)こ(🐆)しも力(lì(♒) )り(📝)きんだところのない、おだやか(🈸)な、そし(🚹)て(🤪)辛(🌌)抱し(😳)んぼう(🐉)づよい努力、(👕)―(👲)―心の底に深(shēn )い愛情(🏅)をたたえた(🛵)人だ(🏑)けに期(🥏)待(dài )し(🥐)う(🈷)るよう(🍎)な努力を、私は(🔙)あの音から感じと(📃)り、これ(👉)こ(🦉)そここの生(🕴)活を象(xiàng )徴しょ(📄)うちょうする響(xiǎng )きだと思(🤰)った(🕰)ので(🍞)あ(🥠)る。――私は、し(🏟)かし(🐆)、(✋)奕(🍮)堂和尚のよ(🥝)うに、(👕)だれが(💢)、どん(📇)な(🏜)気持ちで、今朝(🚘)(cháo )の板(bǎ(📍)n )木を打ったかを、(📢)しいて(⏱)知りたい(🏌)とは思わない。それ(👈)は、もと(🤬)も(🥠)とここ(🥝)の生活では、だれがどん(🥧)な(📼)働きをして(🛡)、どんな(💇)名(😂)(mí(🚂)ng )誉めいよ(🏒)を担になうかということは(🏾)、あま(🎦)りたいせつなことではないか(🏥)ら(🛳)だ(📄)。ここの生活でた(🖋)いせつなのは、名でなくて実(🦂)(shí )である。心である。その心(🌝)(xīn )がむ(👈)だにな(💪)らないで、共同(🚣)生活全体の中に生(shē(⛱)ng )かされ(🆖)ていけば、個々の(🧤)人の名などは、しいて問題(🌆)にす(🖨)る必要はな(🔑)い。そ(🌐)う(✖)いう意味(wèi )で、(🧢)私は、今(🛏)(jīn )朝(chá(🤷)o )の(🚐)ような(🥍)板(😈)木の打ちかた(👫)を(👐)する(💚)心(🔓)(xī(🌏)n )をもった人(rén )が、君ら(📎)の中に、少なく(🅱)とも一人だけはいる、という(🥄)ことを知っただけで満足し(🥠)た(🆖)いと思(🏂)(sī )う。そ(🏭)して、その一人(🎂)の心が、おたがいの生(shēng )活(huó )の中に、(🍋)すこしもむだにならな(🥃)いで生かさ(🍥)れて(📯)いくことを(🙊)、心(📕)から期待(dài )したい(🧗)。…(👺)…つまり(🆓)、愛(🍔)情に出発した、(🖥)お(🍧)だやか(⛷)な、し(❇)かも辛(🎱)抱(bà(😾)o )づよ(🔪)い努力、そ(👍)ういう(😟)努力を、単に板(bǎ(📥)n )木を(🎪)打(dǎ )つ場(chǎng )合だけ(🍂)でな(🦎)く、すべての場(📠)合に(🦏)払(fǎn )はらってもらいたいのである。……名(📨)を求めず、ひ(🐳)た(🖨)すらに実を捧さ(🐇)さげ(🎃)るとい(🚻)う気持ちに徹てっし(📵)て、そ(🚪)ういう(👆)努力を(🖼)、みんな(⛪)で払ってもらいた(💕)いのである。――」
かれは、そう思って、わ(⭕)れ知らず眼(📌)(yǎn )をひらき、塾(🌃)生(🌰)たちの(🆔)中(zhō(👣)ng )に大河の顔を(🔽)さがした(🎀)。かれは塾生(shēng )たちの(📫)静坐の(🀄)姿(🍝)勢を直(zhí )し(🚻)たあと、朝(🎋)倉先生(🤼)の横に(🍳)斜な(🤢)な(➡)め向(xiàng )むき(💢)にす(🐵)わ(🐾)っ(🕢)ていたので、(👲)よく(🔚)全体が(🧠)見渡みわたせたのであ(🥣)る。
(😇)大河(hé )は第五室の列(🥒)(liè )の(⌚)一番うしろにす(💲)わっていた。し(😏)かし、(💣)ただ静(👝)かに瞑目(🏉)めいもくして(🧝)いるだけ(🤖)で、(🚟)その顔から(🌼)は(🖕)、か(🌴)れの気(🦏)持(💷)ちがど(🏘)う(😩)動(dòng )いてい(💃)るかは、(🗳)す(🚴)こしも(🦅)うかがえなかった。
「次(cì )郎さんの(💻)板(bǎn )木(mù )の(👥)打ちかたには(🤯)、行事(👯)の性質(🏛)や、そのときどきの必(bì )要で(👴)、少(🈚)しずつちがった(💕)調(🛶)子(zǐ )が出ま(💯)すわね。あた(🏎)しは(🥫)、それがいいと思(😐)いますの。それで(🌖)こそ、そのときど(🌡)きの気分(fèn )が(😑)出るんですもの。板木だって、打ちかた次第(🚺)しだいでは芸術になりますわ。あ(🦒)たし(🈚)、次(cì )郎さんの板(bǎn )木(mù )の音をきいて(🦐)いると、いつもそう思いますのよ。先生(🏨)に(⛩)は叱しかられる(📙)か(⬆)もしれないけ(😨)れ(📨)ど、(👰)今朝の打ちかただ(🚫)って(🥘)、頭か(⛺)ぶせ(🤡)にわ(♐)るいと(🏰)ばかり(⏲)い(🍥)えないんじ(🔂)ゃないかしら(😒)。」(😞)
かれ(😸)は、掃(sǎo )除そうじをし(🌈)ながら、(🌹)根(🕕)気よ(🌨)く鳴りつづけている板木(mù )の音に、ふと(💓)好奇(qí )心こう(🎱)きしんを(🧡)そそられた。それは(🌈)、鳴りはじ(🤢)め(🎷)た時(🚗)刻がきわめて正確(🦈)だったからばかりでなく、その音の(🦓)調子(✒)に何(🌆)かしら落(🃏)ちつきがあり、しか(💂)も、(🍒)いつ(🚚)まで(🈁)た(🐯)ってもそ(🗓)れが乱れなかったから(🦒)で(🐳)あった(📅)。
「私は、君らを(🎭)、(🤠)良(🙊)心をもった自主(zhǔ )的な(😬)人(🕞)間としてここに迎むかえた。だから(👎)、かり(🚵)に君ら(🤺)自身が、(🕯)君(🏩)ら(🍖)を機(jī )械(🎚)(xiè )のよ(🏄)うに取(😕)りあつかってくれとか、犬(🔮)猫(māo )いぬねこの(🍖)よ(😶)う(❄)になら(🔝)し(🎳)て(🤜)く(🌥)れとか、私に(🦒)要求(👌)したとしても(🏈)、私(🎌)には絶(jué )対にそれができない。私は、あ(🃏)くまで、君(💎)ら(🍫)が人間で(🍄)あるこ(🛂)とを信じ、君らに人間としての(🤗)行動を期(qī )待する(🗃)よりほかはないのだ。むろ(🤮)ん私も、人間の(🎗)世の中(zhōng )に、強制(🕓)の必要が全然ないとは(👯)思(sī )っていない。弱い(🤵)人(🔩)(rén )間(📭)にとって(⏱)は(👯)、やはりそれ(😢)が必(🚽)要なこ(👛)ともあるだろう(📽)。時には、それが弱(🧟)い人間(jiān )を救(jiù )う(🔦)唯(🤑)一ゆい(📤)い(📺)つ(🥇)の方法(📚)である(🚥)場合さえあ(🌭)るのだ。そ(🛠)れは私(sī )にも(🤯)よくわかって(😔)いる。しかし、(🚱)私(🚷)は、君らがこの塾堂の生活にもたえない(🚒)ほど弱い人(ré(🍚)n )間であるとは(🍼)思っ(🍧)ていないし、(🌘)また(⏺)思いたくもない。だから、私は、君らが何かの(🥚)強制(zhì )力にたよ(😣)るまえに、まず君(jun1 )ら自身の良心にたより、人(rén )間(💰)とし(💣)て、君(jun1 )らの最善(shàn )をつ(📮)くしてもらいたいと(🕗)思っているん(🏹)だ。君(jun1 )ら(🕜)が、ほ(⛰)んとうにその気(qì )になりさえすれば(❇)、(🔳)少(shǎo )なくとも、この塾(📔)堂(📦)の生活ぐらいは、何の(🎸)強(qiáng )制も(🔮)な(🤼)し(🤦)に運(yùn )営していけ(🍚)るだろ(😨)うと(🏒)、私は信じている。君(📁)ら自身(👌)も(🈸)、人間であるからには(🦀)、そのぐら(🕊)いの自信は持って(🏗)いてもいいだろう。い(💢)や、持っていなけ(🆖)れ(🏬)ばならない(🏟)は(🉐)ずな(🚻)のだ。もし君らに、それだけ(🚉)の(⛅)自信、――人間としての(⛑)それだ(🙋)け(🐑)の誇(🍞)ほこりも(🦂)持てない(😟)とすると、私(🔎)としては、もう何(hé(👳) )も(🦀)言うこと(🚤)はない。明日か(🍷)らの行事(🚰)(shì )計(jì )画をたてることも、(🎚)まっ(🏒)たく必要のな(🕜)いことだ。……(⏭)どうだ、飯島(dǎo )君(🎆)、やはり強制がなくてはだめかね。」(🚡)
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