と窓の方(fāng )を見る生徒もある。庭(tíng )に出(chū )た青年(🏍)は桜の枝(🏦)の蔭(🎍)を尋(🐊)(xú(🖌)n )ね廻(huí )ってい(🍵)たが、間もなく戻って来(lá(🌹)i )て、捕え(🎀)た(🔸)ものを学(🆕)士に(♈)勧(➿)めた(🍳)。
とその時、学士は左の手をひろげて(🛄)、半分しかない薬指を出して見せた。
「しか(🗃)し、女(🦗)(nǚ )で(🕜)も(🚤)何(✊)でも働くと(💊)ころですネ」と子安(ā(💙)n )は別(🥕)れ際ぎ(💁)わに高(🥑)(gāo )瀬(🏢)に言(yán )った(🤴)。
この(💑)教員(🎳)室の空気の中(🔃)で、広岡先(xiān )生(🌁)は(🛒)由緒いわれのありそうな(🚾)古い彫の(🚜)あ(🈂)る銀煙(✍)管(⏩)ぎ(😬)ん(🐘)ぎせる(🔈)の音(yī(🌨)n )をポンポン響かせた(🏪)。高瀬(🎼)は(❌)癖(pǐ )のように肩を動ゆすって、甘そうに煙(yā(😂)n )草を燻(xūn )くゆらし(🥈)て、楼階はしごだんを(💽)降りては(🚕)生徒を教(jiāo )えに行(🍼)(há(👤)ng )った。
先生(⏱)が庭を廻っ(🔳)て来た。町の(〽)方に見つけた借家へ案内しよう、とい(👽)う先(🈸)生に随い(🧡)て(💒)、高瀬はや(✊)がてこの屋敷(fū )を出(chū )た。
急に大き(🚙)な蜜(mì(📣) )蜂みつばちが(🥟)ブーンという羽(yǔ(😨) )の音(yīn )をさせて、部(💔)(bù )屋の中へ舞(🕚)い込んで来た。お(🗄)島は急いで(💿)昼(🌿)寝をしている子供の方(fāng )へ行った(⌛)。庭の方か(🏕)ら入って来(lái )た蜂は表の方へ(🍿)通り抜けた。
更(gèng )に二年(nián )ほど過ぎた(🖌)。塾(🖲)では更に(➕)教室も建(❌)(jiàn )増(🔮)し(🔻)たし、教(🌘)員の手(📺)も増ふや(🌘)した。日(🤭)下(xià )部(🦁)くさかべと(🔖)いって塾のた(💰)めには忠実な教員(👫)も出来たし、洋(😅)画家の泉も(📆)一週(😐)に一(🍛)日(🐷)か二日(rì )程ず(😷)つは小(🎯)県ち(🐴)いさがたの自宅の方(fāng )から通って来てくれる(🐮)。しかし以前のよ(🔁)うな(🕷)賑にぎ(🛶)やか(💁)な(🛬)笑(xià(🏹)o )い(😇)声は(🛴)次第に減(👻)(jiǎn )って行(háng )った。皆な(✂)黙(mò )っ(✌)て働く(😯)ように成っ(👏)た(🚃)。
休み(🎨)の日が(🔧)来た。
「一年の御稽(jī )古(🥗)(gǔ )けい(👱)こ(🌘)でも、(😂)しばらく休ん(👳)でいる(👎)と(🏅)、まるで当(dāng )らない――なんだか冗談の(🧙)よう(🎀)です(🔴)ナ」(🧕)強弓を(🥡)ひ(⚓)く方の大尉(🐰)も笑(🛠)った(🌺)。
と復た先生が言っ(🔮)た。
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