一(⛩)(yī )六 葉(🏂)(yè )書
「そりゃあ、知(👄)らん(🦗)だ(🍐)ろう。」
五年(🍐)生全(🚇)体(tǐ )がざ(👗)わめ(💴)き立(lì )っているの(🖖)をうしろに感(gǎn )じながら(🚏)、(🧚)次郎(🗄)(láng )はも(🔀)う渡り(🤹)廊下を二(👫)三間ほど(🙋)も歩(🎋)(bù )いていた。
「べつに何とも(🌊)なかった(🌻)よ。」
も(💕)っと(🍆)も、生(shē(🚶)ng )徒間(🆗)(jiān )の噂によ(🤢)ると、校(🍽)(xiào )内に二(🏹)人や三(💩)(sān )人は、尊敬に値(🍌)(zhí )する(⏸)先(xiān )生が(🌽)いな(🤵)いでもないら(♑)しかった。また(🏀)、入学式(🏮)の(⏳)時(🕢)に(🎴)、彼が校長からうけた印(🎖)象も、(🌸)まだすっかり(📻)消えていたわけではなかった。しかし(🏽)、そうし(🍂)た先生たち(⚡)は、次(cì )郎たち(📽)と(⛪)はまるで(🐿)べつの(🕒)世界に住んでい(👜)るよう(🧓)なもので、めったにその顔をの(🍼)ぞくこ(💍)とさえ出(chū )来ないのだった。次郎は、そのため(📚)に(🌋)、中学(📂)(xué(🥅) )校というところは、小学校にくらべてずっと奥行(háng )があるような気も(🗜)し(🚩)たが(🌻)、またいやに(❣)不便なところのよう(😿)に(📰)も思った。
と(🚌)、恭(🐀)一にたずねた(🛸)。
((🐎)今に、僕(pú )だって(🗜)、……)(🌛)
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