日本《xvideos 授乳》2行目ライン
xvideos 授乳あらすじ
次郎はだま(📠)って馬(mǎ )田(📼)の近(jìn )づい(♍)て来る(😊)の(🍪)を見(🏀)ていた(🕔)。馬田は、次(cì )郎から二三歩のところで立(lì )ちど(⛳)ま(😎)った(⏳)が(🕞)、その左(zuǒ )肩はまだつき出し(🈚)たまま(🍶)だった(🌲)。
「知(zhī )っていて(🌗)、なぜだまっ(🏀)て通りぬける(🍛)んだ。」(🕖)
「本田、(🍙)ずるいぞ(🍁)。」(🔃)
「あら(🌹)、次郎さん。……かまわない(🌭)わ、そ(🆕)こからは(🛳)いってい(🚥)らっしゃい。」
「(💯)あ(💙)たし(🚤)、そんなこと出(🤝)来(🤝)な(😁)いわ(💆)。」(🔁)
馬田はあざけ(🥠)るよう(📒)に笑(xià(🕳)o )った。
そう考えると(🚽)、(🔔)「かわいそうに(💞)」(🔕)という(🔂)先(xiā(🕊)n )生の言葉の意味は、これまで考えたのとはまる(🔳)でちがっ(🛵)たものになっ(🙉)て来た。先(🥚)生は、その(🗯)言(⚫)葉(🔪)に何もとくべつな意味を(🏂)もたせようとされ(👝)たのでは(⚽)ない。ただ先生のはっきりし(🍷)た(🍤)ご決(⏹)意(yì )と自分(🏾)に(🌻)対する愛(🔥)情(🌇)とが結(jié )びついて、何の作為さく(🐮)いもなく(🌋)そんな(💘)言葉とな(🥐)っ(📺)てあらわれ(😉)たまでだ。そ(💣)れにしても、先生のそのご決意につい(📚)て、自分がこれ(🚥)まで一度(🌩)も(🐁)考えて(🎲)みようとさえしなかったという(🙂)こ(🚃)とは(🦗)、何(hé(🤔) )とい(😁)う愚かさだったろう。先(xiān )生が自分をどう考えて(😗)いられよ(💪)うと、その意(💪)味で、自(zì )分はたし(👣)かに己を(😁)知らない飛(fēi )びあがり者だ(⌚)ったにちがいない(🍋)のだ(👡)！ 次(cì )郎の自己反(fǎn )省は、(😭)昨日以(🐕)来、こんなふうに次第(dì )に深まって行くばかりだった。「かわいそ(🏡)うに」(🥟)という言葉を(🎏)、先生(🏬)のごく自然な(📀)愛情の言葉だと思え(🙅)ば思う(🎸)ほ(💓)ど、(🐯)それが(🌓)深まって(🏛)行(há(🗾)ng )くのだった(🌤)。しかし、そうした自(🚵)己反省の苦(📄)し(🙌)みは、彼(💜)にとって(💽)はそう(🌏)めず(🌮)らしい(🌒)こと(🗳)で(🛢)はな(🥗)か(👴)っ(🔈)た。彼は中(zhōng )学(🏦)入学(🙇)以(⏸)(yǐ )来、(🆎)とりわけ(🤡)白(bá(🤨)i )鳥(🍀)(niǎo )会(huì )入会(huì )後は、(🔣)絶えず(🤯)自己反(🛹)省(👪)の苦(kǔ )しみを味わっ(🔓)て(👎)来た(🥝)、とい(🐴)っても言(yán )いすぎではなか(👛)ったの(🦃)である。だか(🚴)ら(🗞)、もしそれに(🛵)朝倉先生の問題が(🌲)直(zhí(🧥) )接(jiē )結び(😜)ついていなか(🐇)ったとすれば、彼(🕧)(bǐ )は、きょ(🚐)う学(xué(🔔) )校(xiào )で、同級生(🎾)たちに(🎛)あやし(🍈)まれるほど暗(🎰)い顔はし(🧜)ていなかった(🆕)かも(🐊)知(🌞)れない。彼を絶望(🖤)に近い(🚊)ほどの気持(🛌)にさ(🐒)そいこんで行ったのは(🚦)、何(hé )といっても、朝倉先生(🎀)の辞(🌳)(cí )任(✡)(rèn )が決定的であるということに気(qì )がつい(📜)た(🔁)こ(👴)とであった。彼(bǐ )は(⏲)それ(😩)を思(sī(🍹) )う(💖)と、もう何も考える力(lì )がなかった。幼い(👸)ころ(🛌)、乳(🛅)(rǔ )母(mǔ )のお浜にわかれたあとのあのうつろな(🎽)気持、母に死別れたあとのあの萎し(😐)なえ(🏭)るような(💚)気(🌖)持(chí(👼) )、それ(🦇)が(🏤)そ(🕚)のま(🐙)ま現実(🚮)(shí )と(🍃)なって身にせ(🎦)まって(🚪)来(lái )るような感(gǎn )じがして、(🍌)きょうは朝から誰(shuí )とも口をきく気(qì )に(💱)なれなかったの(🚤)であ(🛑)る。
「(🥠)で(🖍)も、い(🌳)いか(🔞)しら(🐿)、こちらは(🌮)？」
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