「私は、率(lǜ )直そっちょくに言う(🗞)と、君らが私(sī(🏂) )の期待(📖)を裏(🧥)切らない(🔨)だろうというこ(😗)とに(💎)ついて、残(🥕)念ながらま(🌗)だ(🎴)十(shí(❔) )分(💩)の自信を持つことができない。とい(🥢)うの(🤴)は、今(🌘)朝(🌄)の(🚐)板(🎰)(bǎ(🕗)n )木が、あまりにもな(🛄)がく鳴(míng )りつづけたからだ。あれほど(✍)辛抱(📢)づ(🔏)よく、(💕)しか(🏥)も、あ(🔭)れほどおだや(📙)かに鳴り(🕰)つづけたということ(🔘)は(🍩)、一(👀)(yī )方では、あ(🚮)れ(😆)を打ってい(🉑)た一人(🏂)の塾(shú )生の心の深さを物語るが、また、一方(fāng )では、その一(yī(🏹) )人をのぞいた(🚝)多数の塾生(🥋)(shēng )の心の(💬)浅さを物(🚲)語ることにもなったの(🔳)だ(🐹)。君らの(😵)大多(🛒)数(shù(🛃) )は、(🔌)板(🎄)木(👄)を打った一人の塾生があれ(🔊)ほどの誠(chéng )意(🧚)を示したにもかかわらず、(🈹)容(🎖)易にそれにこたえよ(🎉)う(😳)とはしなか(🐣)った。君らにと(🗡)っては、(⏯)その誠(👊)意よりも、寝(👫)床ねどこの中のぬくもりのほ(🥛)うが(🚩)は(🎮)るかにたいせつだったのだ。あたた(🥦)かい寝床(chuá(📣)ng )の中で、うつ(🏈)らうつらと、(🎬)できるだ(😶)け眠ねむりを引(💮)き(🐛)のばすこと(👿)を、人(rén )間(jiān )の誠(🏃)意以上に、た(🦕)いせつにする心(xī(🍆)n )、これ(🚰)は決して深(shēn )い心だとは(😛)いえま(🙏)い。……もっとも(💪)、君(jun1 )らの(♈)中(☝)には(🤭)、(🎬)内心それをいくらか恥(🥓)じていたものも、おそらく幾(jǐ )人い(🐨)くに(🦅)ん(⛎)かはあ(🐲)ったであろう(🤔)。気が(🎶)とがめるといった程(chéng )度(🤦)な(🚿)ら、あるいは君(jun1 )らのすべてがそうであったのかもし(🔓)れ(🔔)ない。し(🦆)かし、それも結局は何の役(yì )にもたたなかったのだ。で(🈯)は(🖖)、な(🤑)ぜ役(yì )にたたなかったの(🚸)か。今、君らに真剣しん(🙈)けんに(🕢)考えてもらいたい(🛌)のはこ(🚐)の一点だ。―(✌)―」(⛅)
「(📀)その時、実は大河君にい(🐸)わ(🀄)れたこと(🔃)もあ(💀)るんですが(🖤)、(🚍)あとでゆ(🎙)っくり先生(👈)(shēng )に教えていただき(🏭)たい(🌎)と思(sī )ってい(🔩)ます。」
「ちょっとその気がある(🕳)ようですが、軍隊式ですから(🥐)、飯(fà(🦋)n )島(dǎo )と(☕)は質がちが(📒)いま(🚼)す。気持ちはあ(🚦)んが(🀄)い純真じゃ(💓)ないかと思います(💁)が……」
「あっ、そ(🆎)う(😋)だ。僕はここだけにへ(🥊)ばりついていては、いけなかったんだ(🏺)。」
(💟)次(cì(📘) )郎は足(🍴)(zú )音(🧔)をた(🐴)てないよ(💻)うに(😘)、みんなの間をあるきま(🔘)わり、いちじるしく姿(🐞)勢のわ(🚤)るい(🏐)のを見つけると(🛀)、それをな(🔋)おしてや(🎦)った。
朝倉先生は、こ(💡)の(🌠)話を語りおわ(🛰)る(🅱)と(🦋)、(🤦)しば(⚪)らく(🖤)沈(♉)黙(mò )し(🦊)た。
(🏢)ただ、(🚜)組織(📕)に関すること(🏗)で、室(🔖)編(🗄)成のほ(🌻)か(🔮)に、生活(🛬)内容の(🏄)面から、(📔)いろいろ(🗼)の部が設け(🐤)てあり、(📲)全(😀)員が期(🎇)間中に、一度はどの部の仕(🌉)(shì )事も体験すると(⬇)いう仕組み(🖱)に(😰)なって(👃)いたの(☕)で、その(🏦)運営(😿)の方法や、人(rén )員(yuán )の割(gē(🏹) )り当(dāng )てなどについて、いろいろの質(zhì )問が出、その説明に大部分の時間がついやさ(📆)れた(🐫)のであった。
「そうな(🍌)れば(🏁)い(🐜)いんですが、(🥘)実(🔱)際は、やはり、なる(🛐)だけ(🖊)おそくと(🐬)いうことになりそ(📩)うに思うん(🚊)です(💟)。」
「た(🍧)いていは二重(🦓)橋(qiáo )を見(🌂)て、それから銀座に行きたがって(🚘)いたよ(🙇)う(🏩)でした。」(🌟)
(🥀)次郎は、しかし、そ(🕡)れ(🏬)どころではなか(📥)った。か(🤴)れは、もう、先生のつぎの(🖕)言葉が、槍やりの穂(🕌)先(🧘)ほさきのような鋭(duì(🉑) )さで、自分の胸(🅿)にせまっているのを感じ、かたく観(🐔)念(📏)の眼をと(🕗)じて(👧)いた(⏰)のだった。
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