「(🕗)覺えて(🌫)やがれ、野(🛍)郎(🥀)(láng )ツ※(感嘆(tàn )符二つ、1-8-75)」(🙂)
「この野郎。早く小(xiǎo )便たれ(🛀)て(🐨)こ。表さ行(háng )えつて。」
百(🍃)姓達は(🅱)、さ(😤)うやつて集(😥)つて決めたが、今(🥇)度はそ(🚻)のことを、(⛏)地主や(🛀)差配を相手(⛄)にやつ(🤩)て行くと(👦)いふやうな事にな(🐄)る(🎉)と(🚯)、お互が何處か(🤛)、(❕)調子がをかしくなつた。知らず知ら(🗣)ずの間に、どう(🛸)にか我(🍨)慢(🐶)することにする(💻)か、そんな(👖)事(shì )に逆もどり(🌚)をしさうな處(💖)(chù )が出て(🦆)きた。さうなつたとしても、百(🏍)姓は然(rán )し今(📯)(jīn )ま(😏)での(🗿)長い間(jiān )の貧乏(🚲)の――泥(🎃)(ní )沼の底のやうな底(dǐ )になれてゐた(🏖)ので(♿)、ち(🕒)つと(🌞)も不思議(yì )がらずに矢張り、(😊)その暮(🦂)しに(❣)堪(kān )へて行つた(🍺)かも知れな(🤮)かつ(❗)た。―(😴)―源(yuán )吉(jí(👽) )は、一層無口(🏷)に、爐邊に大きく安坐あぐらを(🗳)かきながら、「見(🥣)たか!」と、(🥃)心で嘲笑つた(🤜)。
「赤子あ(🤧)か、(🐘)んで墮おりたのか?」と、ひ(💟)よいとき(🍝)いた。
本(😪)當(⛰)は十(shí )日(rì(🕳) )も前(😣)に、「こつ(📴)そり」歸つてきて(🚖)ゐたの(📞)だつた。お芳(🤯)の父(fù )親は家に入(rù(🌐) )れないと云つた。貧乏百(bǎi )姓(🏳)(xìng )には、(😏)寢て米を食ふ(🕥)厄介(💁)物でしかなかつ(📲)たし、(⚪)も(⭕)う(🉑)少した(🏌)てば、(👔)それにもう一(🗾)つ口(🔢)が(🛩)殖(🉐)える。とんでも(🏿)ないものいりだつた。そして(🔌)又そんな不(📵)しだらな(💦)「(🏌)女郎(láng )」を(🏙)家には置けない、と(🔑)ぐわ(🏮)んばつた。お芳は(➖)土(tǔ(🕺) )間に蹴落(💁)された。「(⏮)物(🕞)(wù )置の隅ツこ(💩)でもいゝから。」お芳は、(🚪)土(tǔ )べたに横(🌺)(héng )坐(zuò )りになつたま(😣)ゝ、泣いて(🦇)頼(lài )んだ(🐓)。―(👓)―
夜(yè )になつて、母(🥠)親が(🕣)、お(📊)芳(💡)のことを「驚(🎉)(jīng )いたもんだ。」と(❣)云つた(🍚)。源(💟)吉はその時は(🎴)何時も(💲)のむ(🚄)つちりにかへつて、飯を食ひながらだ(👏)まつて(🙂)聞いて(🤓)ゐた(👼)。
差配が(🎋)今年度分(🚅)の小作(⛷)料のことで(🔠)、村(😺)に(👮)やつ(😮)てきて、村の重だつた―(📇)―小(🕊)金をた(〽)めてゐる丸山の家に(👥)ゐることが分つたの(⚡)で、「幹(⬅)部(bù )」の一番若い元氣(⛅)のい(🏞)ゝ石山が、校長先生の入(rù )智慧で作り(💏)あげた恐ろしく漢(hàn )字(🐪)の多(🍤)い、石山自身にさへ、さうはつき(🤬)り文(🚘)句も(💅)意味も分(fèn )らな(🧒)い(😠)「陳(🚻)述書」をもつて(⏳)、出(🎏)掛けて(🚏)行(🌾)つた。
二、三日して、小(🚊)作(🧑)(zuò )料を納められないの(👾)で、(🤯)立退きをされ(🔤)さ(🕢)う(😂)になつてゐた「河淵(🖥)の澤」のところへ、差配(pèi )がとう/\やつてきた。澤(zé )の畑(📑)(tián )を(🐋)處(chù )分するから、雪が消え(⚽)たら、(🎮)家をあけろ、と云つた。女(nǚ )や(🚘)子供(😚)に、ワン(🔻)/\泣かれる(🆗)と、澤は(🍴)すつかりオ(😝)ロ/\して、この(⛱)前の會合の仲間へ(🖨)、それを云ひに行つ(📒)た。「幹部(💇)」の(🏡)百姓(🌼)は、(🈹)急(🗑)に、そ(🌞)れで(🕗)騷(🌌)ぎ出(chū )した(🌞)。そ(👵)して、す(🤽)ぐ(🦁)學(🏽)校へ(🤥)寄り(💨)合ふと(🚁)、今更新(xī(😥)n )し(🗑)い(⭐)ことのやうに、この前(qián )と同じ相談を又(🥦)(yòu )やり直した(🍎)。
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