「血(🔒)(xuè )書のこ(🗂)とが気(❔)になるの(🏠)か(🥇)。」
「ええ。で(🌞)も、そんなことよりほかに、(🆕)どうにもしようがないわ(🏔)。」
校(xiào )長(😂)は、最初鼻(🕟)だけを(🏮)ぴくり(🚸)と動かしたきり、眼(yǎn )玉(🛹)も口(kǒ(👁)u )も動かさ(📏)な(🏹)かった。眼玉(📛)はテーブルの上(♒)(shàng )の血(🤕)書に注そそが(💀)れ(😠)ていたが、(🔏)それを読んで(🍺)いるよう(🛡)には思(🐄)えなか(➰)った。そ(👨)のうちに、結んだままの(💹)口が、うがいでもする時のように(📊)、むくむく動(🥞)き(👐)出(🥐)した。そして、それがやっ(🤪)と(💛)開(🕒)いた(🥥)かと思うと、しゃ(💘)がれた女のような声で「(📫)これは、知事閣下にも、お見せし(🐖)なけりゃならんのか。」と、わかりきったこと(😎)をた(🆑)ずねた(🚺)。田上が「むろ(📱)んそうです(👑)。」と答え(🕛)ると、またぴく(🍽)り(🛑)と鼻を動かし、「こんなも(🈸)のを(🚋)知事閣(gé )下にお見せ出来(⛪)ると思(🐺)う(⏰)の(🌰)か(😿)。君らにはまるで(🚥)常識(🔈)がな(🍀)い。ど(💳)うかそんな(👜)む(👚)りは言わないで(💌)くれ。」と、(💜)泣(qì )い(👾)てい(🎣)るのか、怒(🏵)っているの(♟)かわからないよ(🐖)う(🤟)な声で(😌)言った(🗽)。四人(🔅)共、そ(📲)の時(shí )は、こんな(💮)のが自分たちの(🚪)学校の校(🤶)長だ(📹)ろうか、という(㊗)気(➕)(qì )がし(🤟)て(🕟)、実(shí )際なさけなか(😤)っ(👡)たそ(😡)うで(🖇)ある。田(🚼)(tián )上が「僕たち(📵)は(😸)朝(💰)倉先生(shē(📹)ng )の留任さえ(💑)実(shí )現(🌐)すればいいのです(🌟)から、校(xiào )長先(xiā(🥅)n )生(🤦)がそれを保(bǎo )証して下さるなら、血(xuè )書の処(🐟)置(zhì )は(📁)お任せしまし(🎎)ょう。」と言うと、校(🌍)(xiào )長(zhǎng )は(🏳)何と思ったか(🔽)、急に椅子から立ち上(🥢)って(🕣)、四人の顔(📟)をひと(💼)りび(⛺)とり念入りに見(❗)(jià(🧖)n )ま(🤛)わした。そし(🙀)て何(hé )度も首(shǒu )をふ(🎱)っていたが、おしまいに、(🍆)永(yǒng )いた(🐩)め(🗡)息を(🈂)ついて、「君(🕤)らの非常識には全(📰)くあきれてしま(🐹)う。朝倉先生の退職は(📌)県(✋)(xiàn )の方針(🤫)できまったこと(📭)だ。県(🤒)(xiàn )の方針で一(🍡)旦(👁)き(🏁)まった(😚)以(yǐ(🎙) )上(shàng )、校長としてはどう(〰)にもならないではないか、そ(🥁)れが(🙏)君(🌋)らに(⬆)はわからんのか。」と言った。そして、もう一(🗿)度永い(🤣)ため(🎟)息(💼)(xī )をついて、(⬛)ど(🐮)たり(🍯)と椅子に腰(💅)をお(🛶)ろしたが、いかにも思いな(📿)やんでいるように眼を(🔘)つぶって、ひとりごとのよう(🦌)に言(🗻)っ(🎇)た。「そりゃ、朝(cháo )倉先生が(💠)惜し(🌱)い先生だとい(🚝)うこと(🗻)は私にも(🔬)よ(⛓)くわ(🛴)かっている(💷)。い(⚫)や、誰よりも私が一番(🔽)よく(😏)わ(👢)かっているつも(👳)りだ。だから、君らが(🤞)先生(🚪)の留任(🏴)を(⭐)願(🛺)い出(chū )る気(🐰)持(chí )には心から(😯)同(tóng )情する。し(🏵)かし(👼)、何(🍬)しろこれ(🏭)は(⏲)県(😊)の方針(zhēn )でき(🛠)ま(🔯)ったことなんだから、おたがいにあ(⬅)きら(🌚)めるより仕(shì )方がないではな(⏺)いか。」
「(🕚)ど(📧)うしてだか、あ(🍗)たしにもわからないわ。だ(🉐)けど、世間は、いたずらをし(🕞)た男(😿)よりか、(😵)いたず(😈)ら(🌪)をされた女の(📠)方に、よ(🥩)けいにけ(🐖)ちをつけたがるものなのよ。そんなことで(🤱)お嫁(jià(🚫) )に(🐍)も(🧜)行けな(🐿)い(🐙)でいる人が(🚽)あるってこと、次郎さんは(😙)ご存じない?」
「本田、ずるいぞ。」
「ええ。しかし、もう県庁でも見ているんでしょう。校長(🐔)先(🏔)生が県(xiàn )庁(tīng )にそれをもって(🍋)行かれた(🚪)そうで(😤)すか(🤛)ら。」(🥌)
五 道江(😠)をめぐって
と、敏子(zǐ(👜) )が微笑(🉐)しながら、
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