見よ! 黙(🔦)々塾の一隊! それはマークの着いた帽子もなく揃い(🎋)のユニ(⏳)フ(🧡)ォ(😯)ームもない、かれらは一様(🛴)にてぬぐい(😓)で鉢巻(🔀)(quàn )きをしてい(🗿)た(🚃)、(😲)かれらの(🌿)きたシャツに(🥑)はメ(🤶)リヤスもあ(🔹)れ(👮)ばねずみ色に古び(🍷)たフランネルもあ(📲)り、腕のないじゅばんもあった、か(👛)れらは大(🙏)抵たいていさるま(📧)たの上(⛎)にへこ(😕)帯(dà(👐)i )をきりき(❔)りと巻き、結び玉を後(🦔)ろへたれていた、かれ(🕑)らのはい(⛱)てるのは車(🤫)夫のゴム足(🏉)袋た(🍕)び(🍲)もあれば兵(🚅)隊(duì )の古靴も(🧤)ある。九人(🍆)はことごとく(🈯)ち(🔺)がった服装(🛋)、その先頭にコー(🏻)チャーの安(🗽)(ān )場は七(🌐)輪しちりん(👱)のよ(🥢)うな(📽)黒い顔を(🥂)してこけ(🔻)色になった一(yī )高の制服(fú )制帽(mà(〰)o )で堂(🐽)々と歩い(👤)てく(🈵)る。
「待って(🤓)くれ」と光(guāng )一(yī )は(✨)いった。「一体手(shǒu )塚(🐺)(zhǒng )のなに(💽)が悪いんだ、問題(tí )の要(🛂)点がぼ(💉)くにわからな(💗)い(♏)から説明してくれ(🤶)た(🏰)まえ」
寄宿舎(🍭)(shè(🐥) )に閉(bì )じこめ(🍑)られ(🤞)てかごの鳥のごと(🕚)く小さ(❎)く(🥓)なっている師(shī(🌸) )範生(🗄)の目(🆓)から見ると、中(zhōng )学生の生活は(🌺)まったく不潔で(🈴)あり放(✳)縦ほうじ(⏮)ゅ(🕷)うで(👌)あり頽廃的たいはい(⌛)てきである。
「検(💌)(jiǎn )定け(🏒)んていを受けるつ(📶)もり(✉)か(⚓)」
選手は入場(chǎng )するやいな(🐵)やすぐキャッ(🚅)チボー(🐃)ルを始めた、(👠)それがすむと(📨)、(🙋)一同さっと散(sàn )ってめいめいのシートシートに(📘)走っ(📏)た。やがて(🧖)ノ(💩)ックが始ま(🌲)った。ノ(🛄)ッカーは(♏)慶(qìng )応の選手であ(🚅)った山田と(😡)いう青年(nián )である、正確なノックは士気(🍂)を一(yī )層(✋)(céng )緊粛きんしゅくさせた(💫)、三(sān )塁(🙍)から一(🏇)塁ま(🏮)でノックして外野(🐜)におよ(🏹)びま(💃)た(⏱)内野(yě )におよぶまでひと(🚰)りの過(🧥)失(😯)もなかった、次第に(🌄)興奮(fè(❌)n )こうふん(🗞)しきたる技(🅾)(jì(🌡) )術(shù(😘) )の早(🚗)業は(🕋)や(😖)わざはその花やかな(🍗)服装と、いかにも得(dé )意(🎫)然とくい(😶)ぜんた(〰)る(🕎)顔色と共(gòng )に見(⬇)物(wù )人(rén )を圧(📱)倒した(😼)、(🚾)ダブル(👭)プレー、トリプ(🦗)ルプレー(🎁)、その中に手(shǒu )塚ので(♎)きば(🏪)えはべ(🍲)っしてす(💴)ばら(🗿)しか(🕍)った(📦)、(🤞)かれはど(🧢)んなゴロでも完全(🎶)につかんだ、かれは頭上(🍝)高き球をジ(🚄)ャ(🚓)ンプしてとった、(🎴)左側(cè )に打た(📘)れた難(💑)球を転ころんでつかんだ、つ(🤠)か(😦)む(⛷)やいなや(📜)二(🚣)(èr )塁に送った。その機敏(🕒)さ、洒(🚧)脱しゃだつさはさながら軽業師かるわざしのごと(🛡)く(🔴)見(⛏)物人を酔(🚲)よわした。
「じゃ一高で一緒にな(🚥)ろう、(🐳)きみがショ(😉)ー(🌨)トでぼくが投手(shǒu )で小(xiǎo )原(💤)さん(🍩)が捕手だ(🏑)った(😑)ら愉(🏐)快だな(⛷)」
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