次(♑)(cì )郎は(🛒)、(⏬)あっけにと(🚤)ら(🎨)れたよう(🔣)な顔をして、大沢を(🍱)見(🧠)(jià(⏳)n )つめた。
「あたりまえじゃな(👄)いか。」
三(sā(👈)n )人はそれから、恭一が(✊)階下(🌨)から(📬)持っ(🔻)て来た煎餅をかじり(🤥)なが(🍻)ら、(🌫)いろんな話をした。これと(🦂)いっ(🐨)て(🥤)まと(😼)まった話(🐷)題もなかっ(✂)た(🐚)が、三人とも(😧)少しも飽いた様子が(🗂)なか(📎)っ(🧥)た。学校(🏍)の話(huà )もおりおり出(chū )た(⌚)。しか(🤐)し(🤘)、次郎は(🚖)、雨天体(🌲)操場事件について、自分(fèn )か(🦕)ら話し出そうとは(⌚)決してし(😫)なか(🔯)った。
とにかく、こ(🛒)のこ(🎂)とは、彼が中学校の(🐰)先(😼)生に(⤵)かけ(🎷)ていた(📪)期(🚨)待が大きかっただけに、彼をこのうえもなく淋しがらせ(🕶)た。そして、ある先(xiān )生の授(shòu )業(yè )のおりなど(🎬)は、その時間じゅう、小学校の教室(shì )で権田(🌭)原先(xiān )生に(🎨)教わっていた(🔡)頃(qǐng )のことを思(sī )い(🌐)うかべ(🥓)て、筆(🔧)(bǐ )記帳(zhà(📮)ng )にその(🏚)似顔を(🎅)い(♟)く(🚖)つも書(shū )き並べ(🐡)ていたこと(🌵)さ(🎌)えあっ(😎)た。しかし(🛏)、(🥞)一ヵ月(yuè )、二(⏯)ヵ月と(📲)たつうちに、(🤭)中学校とい(🎩)うとこ(♑)ろは(🎰)、ど(✡)うせそ(❇)うし(🤵)たもの(🔪)だ(⛰)、(🎇)と(🏦)諦(🧥)めるようになり(🧒)、その淋し(🥑)さ(🎹)も、い(💇)つとはなしにうすら(🤙)いで(⚡)行っ(🏓)たのだった。
彼は、その声をきくと、無(wú )意(🎞)識(shí )に起き(👒)あがった。そして、(👘)くる(🤒)りと(⛱)向きをかえて新入(rù )生の方(👓)を見た。彼(📅)はもうすっ(🙃)かり(🐦)落ちついていた。新入生(shēng )たちは、みんな(😩)青い、(📻)お(🧦)びえ(🎷)きったような顔(💞)をして、彼を見ていた。その(🕤)青い顔の両側に(🔛)、五年生た(🏪)ちが(🐈)、にやにや笑って立っているのが、はっきり(🥝)見(jiàn )えた(👚)。
大(dà )沢(zé )は自(⏮)分(🙏)でそう(🐩)言って、(🥥)次(cì )郎(lá(🎶)ng )を笑わし(🎄)た。次郎は、(🎢)それですっか(🐉)り彼(bǐ )に好(🛳)感(🚞)を覚えた(😕)らしく、坐(zuò )り(😃)かたまで楽(🗞)になった。
それか(😅)ら恭一(🛤)の方を見(🎩)て(🌾)、
方(💱)(fāng )々で賛成(🤷)(chéng )の声がき(👘)こ(🎼)えた。
「よせ! そん(🐃)な議論をしたって、なんの役に立つん(👐)だ。」
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