彼はそん(🔔)な(😮)ふ(🦋)うに思った。ま(⚾)た(💒)、お(🤚)芳(❣)と(🐃)の関係についても、乳(⛽)(rǔ )母(mǔ )やはいつまで自分を子供だ(🏤)と(⚽)思(🆖)って(🍄)いるん(🎫)だろう、(🤹)という気がしていた(👸)。尤も、この気(qì )持のなかに(🕟)は(🌲)、何(🍟)かし(♌)ら、(🏼)ま(📱)だ割(gē )りき(🌒)れな(👯)いものが(〰)残っていた。ゆさぶると(🌘)、底から、にが(🗻)いものが浮(🎙)いて(🏑)来そう(🤐)な気さえした。「(🚤)一番」や「(🛫)偉い人」を微(💟)(wēi )笑をもって読(🐿)んで行く彼(🏖)も(🙌)、「(🦇)今(jīn )度の母さん」のくだりになると、だから、(🌩)いくぶん(🐇)顔がひきしまっ(🎐)て来たの(🌞)で(🔌)ある。
「そう(🎖)だよ。だ(🛩)から、狐と(😅)しては、それを生意気だ(👅)とは、どう(🙋)しても言え(😃)んわけさ。」
さて、七月(yuè )にな(🎋)っ(🈴)て、お浜か(😝)ら、俊亮にあて(🕴)て(🔨)一通(⚫)の(☝)葉書が(🤮)来(lái )た。
彼は(💸)、いつとはな(👖)しに、そんな気(🚎)がし(😔)ていた。はっきり(😫)意識(shí )し(🥐)て、そうなろ(🌭)う(🧛)と努(nǔ )めたわけでも(🥉)なかった(🎈)が、中学に入学して以来(lái )、日一(🏽)(yī )日と、母や祖母の問題(⛳)がそ(🌜)の深刻さを(🔼)減(⬅)じて行き(🚈)、このご(🔛)ろ(🌓)で(🍵)は、よほどの(🏵)こ(🤱)とがないかぎり、たいし(👧)て気にもかから(😡)なくな(🔻)って来たので(🥞)あ(🐝)る。それ(🍄)は、たし(🔤)かに、中(🖤)(zhōng )学校(xià(🕉)o )とい(👚)うものの空気(qì )が、彼に(🦖)いろいろの新しい問題をあた(🔍)え、(🏿)彼の関(🚔)心を、急(jí )に(🚨)家(jiā )庭以外の世界にま(📓)で拡げてくれた結(jié )果にち(🤳)がい(🚨)なかった(☔)。そ(💱)の意味では、中学(👍)校と(🔝)いうところも、(🦂)尊(🏜)敬(🏌)すべき先生(🍦)がいるいないに(🔹)かかわら(🕦)ず(💭)、人間を成(💝)長させる(🤗)何かの魔術をもっ(🔰)たと(🗝)こ(🌞)ろだ、といえるであろう。
「本田(🧟)の手には負(fù )えん(⛱)の(🏃)じゃないかね。」
(🌡)次(🐭)郎は、その光景(😝)を見ると、これから(⛸)どうしたものか(🤦)と考(😟)(kǎo )え(🐩)た(⬜)。もとの位置に帰(👑)る(⛎)気(qì )には、とてもなれなか(🔒)っ(🐦)た。かといっ(💴)て、い(🏼)つまで(🔨)もそのまま立(lì )って(🅱)いるわけ(🌂)には、なおさらい(🏨)かない。彼は、しばら(🏔)く、じろじろと(🛳)周囲を見ま(🤡)わ(👑)し(🏽)て(😶)いたが、ふと目のまえに、ふみにじ(🛑)られ(📠)たようになってこ(🚐)ろがってい(🎦)る帽(🍵)子(☝)が(🗯)眼についた。それは(🌛)、彼がついこな(💦)いだ父に(🥦)買っても(🎈)ら(😥)った(🌀)ばかりの、そして、(🗽)きのうはじめて(💌)、組(🎋)主(🐼)任の先(🐒)生(⏱)に(👾)渡された新しい(🏧)徽(♍)章をつけたばかりの、彼(bǐ )の(🐍)制帽だった。
「ふ(👭)む、生(✖)意(🏟)気(qì(🔽) )そ(🐵)う(🔠)だ。」
「狐(hú )がわなに飛びこんだって! そいつは面(miàn )白い。いったいどうしたっていうんだい(🏢)。」
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