フェラ 動画《ビヨンセ えろ》2行目ライン
ビヨンセ えろあらすじ
四 呉(🚒)くみ子さん
「まあ、自分(👤)の打った(🍁)刀は(🚞)、見た(👅)とこ(🎻)ろはそ(💳)うよ(❗)くも(🤛)ありま(📟)せんが、人(rén )は切(🐍)れるつもりです。」(⛪)
そ(🤫)んな(👆)に年(🈳)ごろも(🎛)近かったものですか(🆎)ら、お(🐏)たがい(🏐)に(👻)長い長い手紙を書きか(🥢)わしたり、も(🐔)らった手紙はた(🚚)いせつ(⌛)にして何(🔀)度もくりかえ(🍂)し読(dú(🐀) )んでみたりいたしま(🍵)した。めずらしい本でも手に入(rù )れ(🧜)るものがあれば、それ(🧘)をみんなに回して、おたがいに(🗝)読んで見(jiàn )、時には書(💚)き写(🌳)しなぞ(📙)し(👥)たばか(🤯)りでなく、おじさ(✨)んや兄(😅)た(😦)ちに話せないようなこと(🏳)でも(🏽)語(😙)り合うことので(🌻)きるのはお友(😿)だちでした(🕔)。寒(🥇)い日(rì )で(♐)も、なんでも、たずねたりた(🐟)ずねられたりして(🎼)、一(😣)枚(👠)のふ(🚙)とんを引(yǐn )き合い(🕳)ながら(👗)長い冬の夜(📀)(yè )を送(sòng )っ(🎊)た(🛶)ことのあるのも、そういうお(🚿)友だ(🦎)ちなかまでした(🌮)。
(🥚)この一(yī(😧) )夏(⏺)の(🃏)間、わたしは姉(zǐ )の口からなき(🌇)父(🔜)の話を(🦂)よく聞かさ(💿)れま(🔞)し(📬)た。父は熱心(🚝)な子(🐅)の教育者で、(📏)わた(🏕)しも六つ七つのころから(🚤)読(🔅)書の道を父より授けら(⤴)れ、十の年に両親の(🍴)ひざも(🗑)とを離れた(🧢)のもやは(✨)り父(fù )の意見によってのことでしたが、そんな子供(Ⓜ)の時分の記(jì )憶しか(🎨)自分にはな(👄)いものですから、姉(🥑)から聞く父の話に(🔏)は初めて知るようなこ(🧤)ともすくな(🏳)くなかったので(✳)す。わたしのきょうだいの中でも、姉は一(yī(🛤) )番の父親思いでした(😓)からね。父は神坂村みさ(✝)か(✂)むらの(🚼)ほうからこ(🆓)の(😇)木曾福島の町(🔕)へ(💥)も(🐇)よく来た(🏜)らし(🦂)い(💨)。こ(🆎)の(🌫)町(🏎)には(🧚)父(fù )が(🗨)歌の友だ(📁)ちとい(📕)う人も(🌍)あ(👐)った(🛀)ら(🙄)しい。わたしは姉の家で(🕐)、父(fù(🈶) )を(👘)知(🐪)っているという一人の老人(rén )にも会(huì )いました。
四 地大根
第四章 教師はお友だちの中にも
布(bù )施(👈)ふ(🐹)せさんはそれ(🍪)を(🏫)よ(📕)く覚えて(🏦)いて、ある(⛳)日(rì )わ(👖)たしに歌(👍)っ(🤧)てみせてくれま(🍸)した。どうして布(bù )施さん(🐗)の口(👃)(kǒu )からそんな古い(🌝)歌の節が(🚡)出(💌)てきたかと言(📥)いますに(♈)、(💯)君の家がらは(🤜)この(🕑)地(🔠)方の郷士として(😄)代(🏠)々仙(🎱)台侯(👘)(hóu )に(♓)仕えてきた歴史(shǐ )が(🌨)あるからで(🕳)した。あの「(🔺)さんさしぐれ」の歌は、(💀)甲(✴)高(🐘)い女の声(shēng )より(⬜)も、むしろ低(dī )いところを(🥠)歌える男(👙)の声に適(shì(🎁) )して(🥣)い(📤)て、(☕)ゆ(🥧)っく(🐃)り(👕)歌(gē(🦍) )うべき(🚏)ものだそうです。あれをわ(📡)たし(🚰)に歌って(⚾)聞(🎦)かせる間、しば(🤕)らく布(💚)施さ(🛹)んは「時(shí )」というものも(🐡)忘れてい(👃)るようでした(💱)。いかに(🤴)もゆった(🚖)りと迫らない(⛱)でしか(😡)も深(shēn )く聞える(🚄)古風な歌に耳(ěr )を(👬)傾けていますと、その抑揚のある節の一つ一つが実に長くつづいて行(háng )きました。切れたか(🚧)と思(🚙)うと、まだ続いてい(😈)るような(📜)もので(🗝)した。
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