か(⛳)れは肝きも(🔏)をつぶ(🍀)してまごまご(📬)していると後ろから声をかけ(🐽)たものがある。
「なにを(📍)?(🐔) 大事(♏)(shì )なことを?」
「今(🥜)日きょうは日曜だ(📯)からおまえは休め、おま(📰)えは今日(🥂)大事(🈵)な戦争に(❕)ゆかな(🎋)きゃな(📹)らないじゃないか」
「(⛸)それ(✅)は最初(chū )からわかってる」と先生(🤵)がいった、そうして「ボールをや(🛣)ると(🤨)同(tóng )じ気持(chí )ちで学(xué )問(✒)をすれば天(🗜)下(👖)の大選(xuǎn )手(shǒu )に(😓)なれ(⚾)る」とつ(🔍)けくわえた。
回が進んだ、一(yī )対一(💚)が二対(📒)(duì )二となり、五回、六回(🤔)に(🗝)およんだとき(🏏)、浦(pǔ )中は(🦕)五点、黙(mò )々もくもくは三点になった。二点(🧥)の相(xiàng )違! こ(🥦)のま(💻)ま(🛬)で押(👲)し通すで(🚳)あろう(😡)か。千三(🍐)は(🙉)回ご(🗞)とにミスをした(🏸)、しかもかれは三(sān )振二(🙂)つ、ピーゴロ一つを打っただけである。か(💷)れはすみに(🧟)小さくなっ(🐐)て(👫)涙ぐんでいた。覚(jiào )平は(🚄)もう(🔋)松の枝(🍜)(zhī(🅾) )に乗(📕)りなが(💶)ら(🤖)らっぱをふく勇(🤪)気もな(💼)く(😤)なった(☔)。
「(🆕)ばかッ、きさま(🐴)は医者の子からわいろを(👵)もらってるから(🌈)そんなこと(🍥)をいう(🔖)ん(🏯)だろう、だ(🏃)れがなんといって(🐫)もお(💶)れはなぐる、あい(🍘)つは一(yī )体(👥)小(xiǎo )利(lì )口(📊)で(🚞)陰(🐳)険(😋)だ(🍹)ぞ」
実際それは師範生徒(🗜)か(🏍)らでたうわさである(🐫)、(👸)師(🏊)(shī )範生徒(tú )は中学(🛂)生(😓)(shēng )にくらべると学資も少ないし(💍)、また富める父兄(💍)をもたぬ(🦉)ところから(🐿)なにかにつけ(🔓)て不自由(🏯)勝ち(👋)である、それに(🎪)反(🎌)し(⛩)て中学生は(🤮)多(📏)くは相当の(🏞)資(zī(🍲) )産ある家の子(zǐ )で(🏖)ある、かれ(🔰)ら(🚥)は(🆑)自(zì(💥) )由(🕍)にぜいたくな(😋)シ(🔟)ャツ(🚋)を買い、(📮)ハイカラな文房(🥠)具を(👳)用(❤)(yòng )い、活(🐡)動(💳)や芝(🔽)居(🌳)(jū )などを見物し(🦃)、洋食(🍉)屋へも出入りする、そうさ(🐗)せることを(🛴)不(bú )純(🕐)だと思わな(🕖)い父兄が多い(🍦)の(🏩)で(🕌)ある。
見物(😌)人は立(🛹)ちあがってその方(fā(😽)ng )を見やった(🍯)、(😜)同時(shí )に「わあッ(🦊)」という笑声(shē(📬)ng )が一度(dù(🔋) )に起(➰)こっ(😇)た。
(🍖)二(😸)人はわら(🗃)って話し合う。どんな(🚥)に(👫)親(🎒)しい間柄でも公(gōng )おおやけの戦場(🍺)では一(yī )歩もゆずらな(🤣)いのがふたりの(🏿)約(😌)束であった(🤭)。時(shí )として光一(🍩)は(🍏)家(🗞)へ帰ってもものも(🌏)いわずにふさ(🥠)ぎこんでる(🌆)ことがある、だが千(🧑)三がた(🚗)ずねてくるとす(📟)ぐ愉快な気持ち(😰)に(🤭)な(🍥)るのであった。
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