「覺(👣)えてろツ!」
由は校(xiào )長(zhǎng )先生を見る(🛋)と、頭をさ(😖)げた(🔪)。が、(☝)何も(🍿)云(yú(🏨)n )は(🐳)ずにすぐ又(🧥)爐(🌯)邊に坐つた。そして兩(liǎng )膝頭と(🗼)顎が(🎳)喰(cān )付(fù )くやうに、圓まつて寢込んでしまつた。
が、それはいづれ、(🖌)詳(xiáng )しく(💶)書くつも(🚘)りだ。そ(✈)つちでは(😅)どう(📯)して暮し(🐰)てゐる(🐳)。も(⏩)しなんなら、手(⛳)紙を(🚴)書いてく(🤦)れたら有難い。
一(👰)人々々(🌤)、そこか(🏔)ら呼び出(chū )されて、(🥞)取調(diào )べられ(🍈)た。ドアー(😡)越しに(🧑)、ピシ(🎱)リ/(🐂)\と平手(🍣)でなぐりつ(⛏)ける音や、(👌)大(dà )きな(🗻)身體がどつかへ投(tóu )げら(🐬)れたやうな、肉(🎬)が直接ぢかにぶち當る變(biàn )に鈍い、音が(🗜)、はつきり聞えてきた。低(dī )くうなるのや、鼠でもふみつけられた(🕗)やうな叫聲な(🎟)ども聞え(🚖)た(⛔)。その度に(📣)、(🍽)皆(📓)は思はず(😨)息(🤧)を(🌵)のんだ。だが(🐰)、然(📟)したゞ不安(ān )な眼(🍧)差しを、互ひ(👾)に交はすことしか出(🚉)來(lái )なかつた。荒々しく戸が(🖱)開(🚹)くと、よ(🌒)ろ/\(🎄)になつた百姓(🏾)が、つツ飛ばされるや(🐝)うに、のめつて入つてきた。
校(💅)(xiào )長先(🌆)生はそれ(🤼)から(🏇)しば(😨)ら(✋)く(👏)して、イガ栗頭(⚡)を(🐼)ゴシ/(😑)\かきな(🚤)がら歸(🕣)つて行つた。表をあけながら(🌃)、「ウ(🕌)ツ、寒(hán )い。」と云(yú(🤫)n )つて、袂に手(🏌)をひつこめた。戸がし(🐊)まつてか(⛓)らすぐ家の(⏸)側(cè(🏝) )で、(🤮)先生(shēng )の(📷)小便をしてゐる音がし(😚)た。
差配(🚅)に(🏔)掛合つても結局(🏒)駄目(☝)だといふことが(🚷)分り、(🥄)そ(🚢)こへ(🆗)もつて行つ(🍥)て差配(📂)のとつた(🕙)傲慢な態度のこ(✌)とから、(🎽)カツ! と(⭐)した元(🥔)氣(qì(🐪) )で、すぐ地(💺)主(📌)に掛け(🍈)合ふ(🚗)ことに、(🎮)手はずがき(☔)められてしま(📬)つた。校長先生(🌭)の(💔)「北(😌)(běi )海(hǎi )道の宗(🌲)(zōng )五郎」が時機を得(dé )て(🖼)、三(👱)人も、その大(dà )きな役目を引(yǐ(🌐)n )き受(🔇)け(🗼)るものが百姓の中か(🗣)ら出た(👋)程だつた。
側に立つてゐた(💗)巡査が、(🥑)さう云ひなが(〽)ら、腰(yā(🥩)o )にさし(👒)てゐ(🎈)た(🚪)鞘(🧒)の(🐿)まゝの(🈶)劍(💾)を(⏩)もつて、滅(👂)多(📅)打(🕚)ちに、源(🕵)吉をな(⌛)ぐり(💊)つ(🌛)けた。すると、二(🧙)(èr )、(🥌)三人の巡査(chá(😔) )もよつ(🌿)てきて、ふんだり、蹴つたりした。――源吉は、(🔘)「夢(mè(🔑)ng )中」にな(👵)つてゐた。それから(📀)少し手をゆるめた。
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