日本《射精 症候群》2行目ライン
射精 症候群あらすじ
「ストライ(🕚)キには、(🧥)僕(📗)、絶(🍯)対に反(fǎn )対(duì )するつもりです。」
「そうだ(♑)よ。あ(🎻)いつはまるで恋人のよ(⛲)うに朝倉先生を慕って(👲)いたからね。」
「しかし(🆑)、馬田をどうもしない(🎸)で、(🕯)ただ逃げ(🦋)まわって(📱)いたんで(🐡)は(💖)だめです(🏷)よ。」
(🤵)その時(shí )、(⛩)教員室との間の戸ががらりとあ(⏰)いて、教(jiāo )頭の西山(🔟)先生が(👟)はいって(🦇)来た(👥)。西山(🎓)先(xiā(📋)n )生(🧕)は、三角(jiǎo )形のまぶたの奥(✝)に(🤙)小さ(🍈)な眼をいつも鋭(duì )く光(guā(🚇)ng )らせて(🌋)い(⏫)る先生だ(🍧)ったが、この時(🏛)はい(⬇)や(🍀)ににこにこ(📙)し(🔊)ていた。手に小(🚯)さ(🚬)な紙(🛑)片(piàn )を(🐶)も(🍸)っていたが、それを默(mò )って校長(zhǎng )に渡(👆)すと、すぐ(🙃)また教員(yuán )室の方(🚦)(fā(📥)ng )にひきかえし(🔙)た(🚀)。校長は(💷)その紙片を見て何度もうな(🤒)ずいた。そして、それ(🐖)をもみくちゃ(🔸)にし(😷)て机の(⛱)下(🤜)(xià )の塵籠(lóng )ちりかご(🈳)になげこむと(🌍)、今(📇)までと(⏸)はうって変っ(🤪)た落ちつき(⬇)ぶ(😯)りを見せ、ゆったりと椅(yǐ )子に腰(yāo )をおろ(😉)し(➡)ながら言った。「そ(🌍)うむきになる(🅱)ことは(✂)な(♐)い。私はさっき(🥜)も(🌴)言ったと(📢)おり(🍱)君らの(♋)気持には(🌄)十(shí(🎤) )分同情(㊙)しているんだ。君らが血を(🔆)流し(📀)て(🚸)書いた(🏂)ものをまるでむ(🏜)だ(🛵)にするなんて、第(🎑)一、(⛩)人間(🏮)としてそんな(🗻)こと(🎵)が(📔)出(🚢)来るも(🏼)のではない。幸い今日は県(⬇)(xiàn )庁(tīng )に出掛る用事(shì )も(🍌)出来(💘)たし(👱)、知事閣下(⤵)に直接お目にかかれるかどうかはわからないが、(📣)学務課までには(🙇)この願書(shū )を必ず出(chū )して(⛪)おくよ。そ(📼)れで、今度は(📩)私の方(👸)から君らに願(🏃)って(🚑)お(📼)き(🍀)たい(❄)が、(🐆)どうかみん(⏪)なが落ち(💖)ついて教室(💓)に出る(✖)ようにして(💉)くれたまえ。変(❌)にさわいだりして知事閣下の面(miàn )目をきずつけるようなこ(👄)とにな(📊)っては、何もかも(🈷)ぶちこわ(⏰)しになるんだか(💈)ら。い(🔅)いかね。
馬田(tián )の視(💫)線(xiàn )がとうとう横に(🦏)それ(🧟)た。同時(😆)に、「(🌏)ふふ(➗)ん」(📪)とあ(🐰)ざけるような息が彼の鼻をもれた(🚯)。
「(🐫)血書の(🦄)ことが気になる(🤕)のか。」
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