「馬(mǎ )田にはそれ(♏)がわかっ(🔶)て(⛳)いるんじゃないのか。」
(🎃)次郎は返事(shì )をす(😱)る代(🆔)りに、穴の(🐪)あくほど(🗯)馬田の顔(⏪)を見(jià(🕝)n )つめた。馬田は(🌬)、その(🗨)眼(👃)に出っく(🌥)わすと、ち(➿)ょっと(🤠)たじ(💉)ろいた(♑)ふうだ(🔪)ったが、口だけ(🕴)は(🏩)元(🌕)(yuán )気(qì )よ(🔋)く、
しまりのない(🏹)口を半ばひらい(🤠)たまま、ぽか(🌺)んとして次郎のうしろ姿を見(👀)おくって(🚀)いた(⏭)馬田は、次郎が十間以(yǐ )上(🌵)も遠ざかったこ(⚡)ろ、つぶ(🥈)やくように(🤔)「畜(chù )生!」(😭)と叫(jiào )んだ。そして帽(mà(☕)o )子(zǐ )をふりあげて、力(lì )まかせに自分の股(📿)をもう(🦀)一度(😿)(dù )なぐ(🎚)りつけた(🤭)。
「(🚝)朝(cháo )倉先生に(🎓)お別(🥨)(bié )れするからか(🌿)い(🎴)。」
「じゃあ(🐨)、戦(🌘)えばいいんでしょう。逃げて(🎋)ばかり(🐹)いな(👔)い(🧙)で。」
「(🛬)ばかだ(🈺)な(✌)、道(dào )江(🥃)さ(😡)んは。」(👒)
「しかし、私は(🌚)うれしいんだよ。私のために(🍷)血(xuè(👷) )書まで書(🖼)いてく(🤵)れる教え子がいる(🈳)のかと(📵)思う(⏺)と。」
「僕、き(🖤)ょう――(🐔)」と、次郎(láng )は、また急(jí )に眼を伏せて、「学校の(🥅)かえり(⛱)に朝倉(cā(👺)ng )先生をおたずねしてみたんで(🎻)す。そ(🥚)し(📤)て(〽)、僕たちの願いをか(🏪)りに県庁が許してくれても(😳)、そ(🔼)れで先生が辞職を思いと(📟)まられ(📣)ることはない、とい(🔙)うこ(🍮)とが(💓)は(🔗)っきりしたんで(🌦)す。先(🙁)生としては(❔)、(🏜)それ(📭)があたり(🦆)まえです。僕(🦑)、そのこ(📡)とにち(🥕)っとも気がつ(🌎)いて(🔴)いなかったん(🦑)です。」
(🥟)と、今(📦)度(dù )は道(📝)江が(🖊)眉(🔷)根(gēn )をよせて、
「見張(💴)(zhāng )りって、ど(🏓)うするの?」
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