日本《hunter av 動画》2行目ライン
hunter av 動画あらすじ
と声を(💑)か(🌃)けて、毎日(🚉)行徳方面からおさかなをかついで(❗)く(🈸)る男が(🔽)荷をおろすのも(🎑)、そ(🔋)の勝手口(kǒu )でし(⚓)た。
仙台(🎂)へ来(lái )た当座、し(🚮)ばらくわた(👉)しは同(😝)じ東(dōng )北(běi )学院へ教(🚳)えに通う図(tú )画(huà )の教師で(🌸)布施ふせさ(⏬)んという(🎯)人(rén )の家(jiā )に置(🌪)いて(📸)もらい(💡)ましたが、その家は広(guǎng )瀬(🌌)川(chuā(♈)n )ひろせがわのほ(😽)とりにあり(💄)ました。遠(yuǎn )く光るよい(🆖)の(🎥)明(mí(👕)ng )星(🀄)が川(🛤)向こうの空によ(⏮)く見え(💧)ました。母からも東京(jīng )のお友(yǒ(🍨)u )だちからも離れ(🔂)て(👯)行っ(📈)て、旅の(✔)空に(🍣)そん(🥖)な(📋)一(🦔)つの星の(👔)す(⌚)がたを(🐨)見つけたのもうれ(💒)しく思いました。
三 土(tǔ )と(🥍)水
「行徳ぎょうとく」
「(🔱)まあ、自分の打(dǎ(🚬) )った刀は、(🔓)見(📳)たところはそうよくもありません(🔴)が、人(🥪)(ré(🦕)n )は切れるつも(🌬)りで(🏓)す。」
(✌)江(jiāng )戸(🚻)に召し(⏲)かえされてからの先(xiān )生は昇平(píng )校しょうへいこうとい(🍸)う名高(🔹)い学校の頭取とうどりを(💊)命ぜ(🐺)られ、上(shàng )士じょうしの(📰)位(wèi )に進み(🌪)、さら(📓)に(🎗)鑑(jiàn )察かんさつといってだ(🐤)れでもう(🅾)らやむ重い役目をつと(🏟)める(🕔)こと(🔸)に(🕟)な(🌠)りまし(🤶)た(🥣)。そ(🏋)ればかり(🆓)ではあり(🌏)ません、(🅾)当(dā(⚽)ng )時(shí )は諸外(wài )国(⏩)の軍艦(🌷)や商(😔)船(🐡)がだんだんこ(🏓)の国の港に集まって来るよう(🥎)になり(🌄)まし(🍰)て(🔈)、(✍)日(👿)本国じゅう大さわ(👞)ぎの時でした(😂)から、その談(🐃)判にあたる外(🖐)国奉(fèng )行(🕺)ぶ(💉)ぎょうは勇気(qì )のある人で(🐭)なければつとまり(🤳)ません。先生は(🌓)一番最(zuì )後にそのむ(🤯)ずかしい外国(guó )奉行(❓)を引(yǐn )きうけ、(🍎)徳川の大身(🅿)代おおしんだ(💛)い(🏻)を引き回した人(rén )の(💙)一人(⛑)でした。
わたしはうず(🤹)らのように小さくなって、(🔽)雪(xuě )のふ(🛺)りうずめる山(shān )里の家の窓(chuāng )でよく本を開(🚀)きました。軒ばのつららは剣(jiàn )つ(🤒)るぎのようだ(😥)と(🌷)も言ってみたく、そ(🔙)の長(zhǎng )さは(🐷)二尺にも三尺にも及び(🐵)ま(🏭)す。最初の(🥃)一(🕠)(yī )冬(dōng )はわたしもこごえ死ぬか(💌)と思(👪)うほど、(🧟)おお(🛌)げさ(🏓)に言(yá(🏜)n )えばそんなに寒(🥌)く思(🚬)い(🎛)まし(⏪)たが、(🙃)でも一年暮らし、二年暮らしするうち(👧)に(🈴)、ずっ(🔓)とわた(🎰)し(🔜)の(🔼)からだに(🚜)は「(🍨)抵(🕘)(dǐ )抗(kàng )力」と(🦔)いうものが出て(🐟)きま(👂)した。わたしは(☔)きびし(🛶)い(⛏)寒(🆗)さを恐(🈺)れない(🔻)で(👟)、塩の(😞)よう(🍴)な(🧦)雪(🔒)が(🔘)飛んでくる中(zhōng )を走り(🛬)回(huí )り、山(shā(✅)n )国の冬の楽(lè )し(✔)さを知る(🏯)よ(👮)う(🙇)になりま(🔘)し(🆔)た。わたしの教え(🌈)る学生たちは町に住むも(❔)の(😈)ばかりでなく、(🔷)かなり遠(👖)くの(🍌)村から学びに来る農家の子(zǐ )弟もありましたが、それら(🏓)の青(🌁)年は(🥨)一(yī )里も二里(🍷)(lǐ )もある雪道を毎日平(píng )気でかよ(🔰)っていま(🏷)した(🌷)。
六 上総(zǒng )行きの船が(🔍)出るころ
四(sì ) 馬市の立(lì )つ町
「いえ、それはお前さまの覚えちがい(🎭)でしょう。お前さまの(📳)言うのは(🕕)、たぶん(📵)、おれの親ざる(🎴)のことでしょう。おれもあの親ざ(🕣)ると同じように、長いこ(🤙)と(🈳)この棧橋に(🌵)暮ら(😚)してい(🈺)ま(🛹)す。おれは(♌)ちいさい時分から(🤲)この木(❇)曾(cé(🔰)ng )川の音をき(🎺)いています(🙋)が、(🗓)いくら(😍)聞いてもあき(🐳)ないのは、水の(🌧)声ですよ。」
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