「見張り(🦄)って、どうする(😓)の?」
松の木の間(♓)をもる(🚿)ひっ(😗)そりし(🔖)た日ざし(🈂)の中に(🀄)、砂地(🐒)をふむ靴(😀)音がざくざ(📂)くと異様に高(💏)くひ(🌬)びいた(🆖)。そのほ(🈷)かには何の物(wù )音もき(🤠)こ(🈁)えな(⏬)い。
「しかし、馬田を(😢)どうもしないで、(👸)ただ(🤛)逃(táo )げま(🥨)わっていた(💏)んではだ(🚗)めですよ(👇)。」
(🐹)道(dào )江は(🤐)敏(🎱)子を見て言った(🙈)。
み(🤔)んなの頭には五年(nián )まえの雨天体操場(chǎng )における恐(🏭)ろしい光(🥩)景がまざま(🚇)ざとよみがえって来た(🐝)。そ(❕)の(🐺)時(shí )の次郎の英雄的な(💸)態(👾)度は、忘れ(🤳)ようとしても(🌅)忘(wàng )れられない記(jì )憶である。また、これはみんなが(🛡)実際に見たわけではなかったが、「(🐗)三つボタ(💾)ン(🙁)」という綽名(🍴)の(🐆)あった始末にお(🕸)えな(👴)い五年生の室崎を(👅)相手に、次(cì )郎(🦇)(láng )が死(sǐ )物(wù )狂いの喧嘩(👶)をやっ(✔)て少(shǎo )しもひけをとらなかった(🚩)と(👧)いう話は(🈹)、(🌷)あまり(🔙)にも有(yǒu )名(💾)であ(🤛)り(🤬)、雨天(🔟)体(tǐ )操(cā(🍀)o )場(chǎng )の記(🛵)憶とと(🕓)もに、自(zì )然、それもみんな(💼)の頭(😖)によみ(💤)がえって来ないわ(💎)けはなか(🅿)った(🌥)。
そ(🗯)れ(🔃)で(👿)も、その日は、森(🔳)(sē(📼)n )川の(🅰)教員適性審(🏈)査以(yǐ )上(shàng )に大した出来事もなく、ひけ(📙)時から二十分(🕛)もたつと、校(🚡)内(🍵)には生徒(tú )の(🐷)姿は一(👖)人も見られ(🏙)な(🛏)くなった(🙈)。た(🔼)だ先(🧠)生(✝)たちだけが校(🛩)長の(⛴)帰(⤴)(guī )り(⤵)を(🥈)ま(🏠)つ(🍽)ため(🐥)に居残っ(📵)ていたが、もう話(huà )の種(🤛)もつ(🤓)きたらしく、(🌓)どの(🤶)先生も、いかに(🎄)も所在しょざいなさそうな、(🛎)それでいて何となく落(🏑)(luò )着きのない眼をし(✏)て(💍)、教(jiāo )員室(🤠)(shì )を(🧦)出(chū )たりはいったりして(🤸)いた。
「どこから見(🐮)ていた(🍴)の?」
「僕、道づれは出来(🏹)な(🆎)いけ(🏜)ど、見張りならやります。」
「(🏼)そう(🚖)ね(👉)、――」
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