フェラ 動画《潮吹き 大量》2行目ライン
潮吹き 大量あらすじ
(🕓)工場が(🔧)、大(🤝)きな機械(🚵)の(📏)※(「廴＋囘」、(🌠)第4水(🎧)(shuǐ )準2-12-11)る音で、グア(🐧)ン(🔻)／＼(🆘)してゐる。始めの一週間位(wèi )は、(😌)家(jiā )に(📪)歸(guī )つても、(👜)頭も、耳も工場にゐるときと同(tó(♓)ng )じやうに、グアン／＼し(🏘)て、新(xī(💾)n )聞一枚(méi )も讀めなくなつてしまつた。俺は、このまゝ馬(🥑)鹿にな(🍏)つて行(há(🤭)ng )くのかと思(sī )つた。
源吉(jí )が歸らうと、外(🥛)套(🦔)に手(🌜)を通してゐると、先生の子供が出てきて、源(💴)(yuán )吉に是(shì )非(fēi )遊んでゆけと(🐣)、着(zhe )かけてゐる外套をひつぱつて、居(😜)間の方(🦔)へ連れて行つた。仕方(❣)なしに源吉は、しばらくの間、(🖥)子(🚏)供の(🎯)相手になつ(🏢)てゐた。源吉(📚)は何時も(🤝)他(tā )愛(ài )な(🥥)く子供(gò(📷)ng )相手に遊(yóu )ぶ(👄)ので(🌳)、好(hǎo )きがられてゐ(📨)た(🍢)。が、源吉はその、子(⏬)供(🛑)(gòng )達に好きがら(😕)れる、何んとも云はれ(🌷)ない大(🌑)(dà )まかな、無心(xīn )な氣持(💺)が(⛷)、ちつと(🏈)も出(chū )なかつた。源(🌂)吉は(👔)何處(chù )かイラ／＼(💄)して、じつと(💚)してゐら(🈲)れなか(🍉)つた。好加減にし(🥗)て出(🙏)てきた。外へ行か(👨)うとして、(🚩)教室(shì(🏥) )の(🔡)戸をあけると、殘つ(🌃)た四、五人(🐂)(rén )が相(📢)談をして(😥)ゐた。
源吉の前(🕌)の(⚓)房(fáng )公が、(📍)振りかへつて云つた。
まづ、そして(🦌)、根本(🥇)的(💯)(de )なことが決められた。それからそれをどうい(🛩)ふ(🕑)風に(🏩)してや(🕕)る(👏)か、といふ(⏩)ことが問題(🧤)にな(🐭)つ(🍒)た。そ(☔)れは、二、三日に(🌐)、地(🤔)主の差配が例(⛹)年の(🍗)通り(🕰)※(🔙)(「廴＋囘」(🤩)、第4水準2-12-11)つてくる(⌛)こ(👤)と(🔶)になつてゐるの(😃)で、(🍓)それに(🥒)、事情(qíng )を説明し、すぐ地(😞)主に(💂)交(🚰)渉を始める(📊)こと(🗂)になつ(💭)た。この時、(👔)その色々な交渉の間小作の米をどうするのか、と(👹)云ひ出すのがあつた。それが又相(xiàng )當大きなことなの(⏯)で、中々(🦄)意見(jiàn )が一致(zhì )しなかつた。又百姓には、(🚘)それを最後迄(qì )の見(🤹)通し(⌛)をつ(🐑)けた上(shà(🐝)ng )で、確(què )實(⭐)(shí )な―(😏)―手落(luò )ちの(🍍)な(🍔)い成(chéng )算(suàn )でやつて(🖌)行(há(🐀)ng )けることが出來なかつた。こ(⛎)の所、先生の意(💟)見をきいた。校長先生(shē(📎)ng )は、まづ、町にゐる商賣(mà(💄)i )人(🕞)に自分(📫)(fèn )達所(⛰)有の畑(tián )物を全(😇)(quán )部(😏)(bù )賣つ(✉)てしまひ(👧)、そ(🔂)の背水(shuǐ )の陣で、地(📔)主に當ることにしたらいゝ、といふこ(🏕)とを云つた。そ(🥟)れには二(èr )つの(🧐)條(tiáo )件をつけた(🤕)。第一は(🥎)最(🥞)初の地主への交渉(🤕)が不調に終つ(🚭)たら、第(dì )二は地(dì )主(🥢)がそ(🍭)の(🎪)結果、(🔯)作物を無理に押(🍁)へ(🛰)るといふやうな樣(🎏)子が分つたら(👧)、と(🍿)いふのがそれだつた。一軒々(🎵)々(🚏)持つ(👚)てゐ(💤)たのではすぐ押へら(🖱)れるし、又そ(🍻)のため(🍆)に、結束(🛅)が破れる(🥊)おそれもあつた(💗)。先(xiān )生はかう(🏘)いふ點(♿)を(✍)防ぐた(👭)め(🐾)に(🌡)もこ(🧙)の方法(🤪)は重大(🐛)であると云つ(🌵)た。かういふ事は百姓にはかなり思ひきつ(🤦)たことだつたけれ(📹)ども、それが(🕐)當り前のこ(⛓)との(🗡)や(🧔)うに思はれる程皆せツぱつ(🚢)まつてゐた。
石山が大聲(💴)(shē(🌿)ng )を(😣)あ(🎱)げて(🛋)聞いた。それで、一寸靜かになつた(📰)。
防雪林(👜)を出(chū )ると、鐵道線路の踏切があつた。
(👍)片(piàn )隅で、誰か五(wǔ )、六人のものが拍手をし(🗡)た。それにつ(🆔)れて(🐪)、集(👎)つたものも、拍手(🙇)をし(🐥)た。が、(✔)ぼんやりし(📮)て、だまつて(🚐)拍(🍃)(pāi )手(🤫)をするのを見(🙀)てゐた(🐘)のもあつた。拍(🆖)手が(🤡)終(👻)ると(🚃)、二(è(🧠)r )十五、六(🏄)(liù(🕳) )の(👮)がつしりした身(🐟)(shēn )體の(🖱)、眉の(👪)濃い、バリ／＼した短(duǎn )い頬ヒ(👉)ゲをもつた石山と(🌨)い(🖋)ふ(🎻)百(bǎi )姓が教(jiāo )壇に(🕗)上つた。校(xiào )長先生の親類だつ(🏄)た(🚂)。
それよ(😽)り(🚸)外に斷じてないこと(🚯)になるだらう。
――駄(duò(🏥) )目だ、駄(duò(📑) )目だ、駄目(mù )かも(📲)知れな(😹)い(😖)、源吉はさう考(📖)へた。然し、えツ(⌛)、(📳)口(🤦)惜しい、「覺(🐷)えてろ(🧔)！」源吉は齒をギリ／＼かんだ。彼(✖)(bǐ(🏌) )は(🌨)何かに醉(❎)拂つた(🧗)やうに、(🚔)夢中(🍋)に(🐦)なつ(🤙)て(🛋)ゐた(🗣)。
「(👶)よ(⏪)く聞(✝)いてみれば、お芳ア、(💸)そんなに札幌(huǎng )さ行(háng )えぎたい(✝)、行(🏸)ぎた(📩)い(🎎)つ(⛽)て(🙉)、行(háng )つ(🚅)たん(🍋)でねえツてなア。」
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