(😞)荒い人達(🤵)のすること(🚃)は(🖼)高瀬(🤟)(lài )を呆(dāi )あきれさせた。しかし(🤶)そ(✔)の野蛮な戯れは都会の退(🔈)屈な饒舌お(🌳)しゃべりにも勝ま(🍹)さって彼を悦ばせた。彼(bǐ )はしば(🍿)らくこの(☔)地方(🥂)に足を(🖋)留(⛑)(liú )め(📑)、心易い(⬜)先生方の中(🌧)で働いて(🦄)、もっともっ(🍭)と素朴な百姓の生(shēng )活をよく知りたいと言(📥)った(🥂)。谷の向うの谷、山の向うの山(⌛)に彼(bǐ(🔱) )の心は馳(🏩)(chí(🔢) )はせた(⛏)。
正(📌)木(🧡)大(🤽)(dà(🛄) )尉も帰った(🔐)後だっ(🎀)た。学士は幹(gàn )事(🥎)室(shì )に(📃)預けてある(😤)自(💊)(zì )分(📍)の(🤛)弓を取りに行(🍵)っ(😗)て、復た高(🏉)瀬の側へ来た(💴)。
「ううん、(✏)鞠ちゃんパン(👲)いや―(🥕)―鯣」
(⛓)それから二(èr )年ばか(🃏)りの月日が過ぎた。約(yuē(🏧) )束(🚷)の任期が満ちても(🈁)高瀬は暇を貰(👽)もらって(🚍)帰ろうとは言(yán )わなかっ(🥀)た。「勉強(💯)する(🍡)には、田(tián )舎の方(🤖)が(♈)好い」そんなことを言(yán )っ(🚅)て(🗃)、反かえって彼は腰(⛸)(yāo )を落(👨)着(🎈)(zhe )けた。
山家(✖)の娘らしく(🗑)成って行(háng )く鞠子は、とは言え(🥞)親達(👈)を泣(qì )かせる(💻)ば(🎙)かりでも(🔵)無(🧣)(wú(📙) )か(🌉)った。夕(xī(📭) )飯後に、鞠子は人形を抱(bào )いて来て親達に見(🕠)(jiàn )せた。そして、「お一つ、笑って御(🕜)(yù )覧」などと言って(🔹)、その人形をアヤし(🌖)て見せた。
(🌽)塾では更(🍋)に校舎の建増たてましを始めた(🈯)。教員の(🔫)手が足(zú )りなくて、翌年(👾)の新(🥘)学年(nián )前には広岡理学士(💐)が上田から(🐊)家を挙げて引移って(🚟)来た。
と(👶)学士(shì(👥) )が言(😒)って(🏧)、数(shù )ある素(sù )焼の鉢の中から(💢)短(duǎ(🈹)n )く仕立てた「手長」(🏓)を取(🚪)出した。学(🔇)士は(🎪)それを庭(🥄)に(⌚)向いた縁側(cè )の(✍)ところへ(🕒)持っ(💮)て行っ(📓)た。鉢を中(zhō(🏍)ng )にし(🤜)て、(🏇)高瀬に(🎱)腰掛(🕸)けさせ、(🔯)自分(fè(💴)n )でも腰掛(guà )けた。
「どうでしょう(👪)、高瀬君(jun1 )、今度(dù )塾へ(🚉)御(👡)(yù(🚊) )願(yuàn )いし(🔭)ました伜(📽)せがれの奴は。あれで弟(✨)と違(wéi )って、(👴)性質は温(wēn )順すなおな(🛷)方なんですがネ。あれ(🆘)は小(🔄)学(xué )校(xià(🕷)o )に(🎃)居(🎰)る(🆕)時(👎)代から図画(huà(👆) )が(🌥)得意でして、その方では(🏆)何(🏡)(hé )時でも甲を貰(shì )って来ました(🚯)よ。私(sī(😐) )が伜(🍷)に、お前は何に(👩)成るつもりだッて聞(wén )きまし(📧)たら、僕(pú )は(🔯)大(dà )き(🍜)く成(🎙)ったら、泉(quán )先(xiān )生の(🍳)ように成るんだなんて…(🎯)…(🐍)あれで物(👉)(wù )に成(chéng )りましょ(⭐)う(🍏)か……」(⚡)
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