日本《えろ 靴下》2行目ライン
えろ 靴下あらすじ
「(🎹)おいッ(🐯)、(🏛)あけ(💠)ろ！ ここを(🚼)あけろ！」
すると、通(tōng )路(lù )の横にあ(🙆)る団長室の幕があ(🕌)いて、サーカス団長の(👆)笠(lì )原太郎かさはらたろうが出てき(🖼)ました(👁)。
「なんだ、い(🌤)くじの(🚌)ないやつ(👇)だな(💆)。これくらい(🖱)で、もう、まいってしまったの(🤡)か。」(📃)
そのからっ(🤼)ぽの席(xí )へ目(🎉)が(📨)い(🐴)っ(🤙)たとき、少年は、なぜ(🏊)かゾー(✉)ッ(🕷)としました(🗓)。うす暗いし(🔖)きり(👯)のなかに(📏)、ボ(👗)ー(🏵)ッと、白(🎞)いものが浮(fú )きあ(🐜)が(♍)って見(jià(🏧)n )えたからです。
吉十郎は(🤓)、ふたりのなかまを、手まねきして、天(tiān )井(😫)から、ぶらさがっている、丸太の下(xià(🤨) )までかけつける(🕶)と、いき(♋)なり、それをの(🧓)ぼ(🐏)り(💰)はじめ(🧝)ました。さすがは空(💮)(kōng )中サ(🤷)ーカスの(🚽)名(míng )人たち、まるでサ(🚌)ルのように、やすやすと、(🧡)丸太(tài )をのぼり、天井の(📔)ぶらんこ台(🏤)にた(🥚)ど(🦌)り(🔜)つきま(🍉)した。
そのあく(🤲)る日の午前のことで(⏩)す。客(🗜)を入れるまえ(💳)に、見物席のまんなかの丸い演(yǎn )技(🏖)場で、五人の(👲)お(😗)となの道(dào )化(huà )師(🔂)と三(⛏)人の子どもの道化師(shī )が(📫)、新(xīn )し(🛑)い(🧘)出(📸)しもの(🔔)の(😙)練(lià(♍)n )習をして(🥔)いました。
アッ、音(🕖)がかわりました。バス(💶)の後部(🥋)の出入り口にお(🕓)いてある(🔞)木(mù )の段をあが(🔸)る音(yīn )で(🏾)す。い(😇)よいよ、(🤩)骸(🐩)骨(🕔)がはいってく(🌻)るので(👑)す。正一(💲)君と(✍)ミヨ(🥦)子(zǐ(🥨) )ちゃ(🚨)んは、そう思っただ(🌛)けでも、息がとまりそうで(🧑)した。
浮浪児(🗒)に変装(🍩)(zhuā(🆔)ng )した小林少年は、正(zhèng )一君の(👀)バス(🐃)の出(chū )入(rù )り口の木の(♍)階段(🐝)(duà(🚚)n )の(🤝)か(🚰)げ(🧥)に、身を(🔲)かく(🍈)して、ゆだんなく、あたりを見まわして(🀄)いました。バスの中(zhōng )に(🏳)は、正(😹)一君(🌴)とミヨ子ちゃんが、机が(🎎)わりのだいで、本(běn )を(⤴)読(dú )んでい(📭)るの(⛹)で(💊)す。
(🤔)それか(👁)ら、高い(💭)天(tiān )井の、丸(wá(⛎)n )太をくんだ足場(🍹)(chǎng )の上(✉)の恐(⏯)ろ(🤺)し(📳)い鬼ご(🙄)っこが、は(🛹)じまりまし(💼)た(🖐)。
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