「第一(🚓)、道(dào )江(jiāng )だって(🦓)そ(🚞)んな(➰)ことをして(🕑)は、かえって恥ずかしい(📸)思(sī )いをし(❗)なけ(🖲)れ(🚗)ば(🦓)ならないでしょう。」
その日(rì )、校長(🧥)は(🙂)県庁に行(háng )ったきり、ついに(😝)学校に顔を見せなか(🛣)った。西山教(⬛)頭(🐷)が何度(dù )も電(😫)話口に呼び出さ(🍺)れ、ひるすぎには、五年全部(🍾)の学(xué )籍(🈲)簿(✊)(bù )が(🔻)くせきぼを抱(🧝)えて県(🔨)庁に出かけた。ということが(📛)、給仕の(😴)口(🤩)から生徒たちに伝えられた。生徒(🍟)(tú )たちに(🏖)は、それが何を意味するかは、さ(🐈)っ(🍪)ぱりわからなかった(🤝)。それだけ(🗽)に、不安な空(🏌)気(qì )はひけ時が近(🎚)づくにつれ、次第に(👗)濃こくなっ(🈹)て行っ(💩)た。
(🏕)二人は、かなり(🏝)永(👆)い(📹)こと、(🗻)無言(🔦)(yá(🚤)n )のまま顔を見あって(📵)いた。ど(😾)ちらからも歩(😻)み(🕣)よろうとも、言葉(📢)をか(♌)けよう(🔗)ともし(🏻)ない。次郎は、しかし、そ(🕶)のうち(🐁)に、いつま(🏮)で(🔳)も(🙌)そう(👃)し(🤛)ているのがば(👿)かばかしくなって(👚)来た。彼は思いきって(🌭)馬田に背(🆒)を(🏾)向けようとした。する(🍪)と、(🐉)馬(mǎ )田(👟)(tián )がとうと(⛓)う口をきった。
馬田(🏥)は(🔎)、(🐎)また「(🛵)ふふん」と笑(xiào )っ(🚔)た。そして、
と、朝倉先生はし(🤑)ば(⏩)らく(🔺)考(🚭)えこんだ(😦)。それから、伸びあがるようにして、生垣ごしに(🍀)門の方(fāng )を見、何(🤭)(hé(🐦) )度も(😽)首(🌫)をふ(🌆)っていた(🚑)が(🎖)、
「本(🥖)(běn )田のこと(🥞)だよ。あいつ、(👉)朝倉(cāng )先生(💃)の問(wèn )題だというのに、(🍽)昨(zuó )日から一言も(💥)口をきか(🏙)ないのがふしぎだ(🛵)って話しているん(🦒)だよ。」(🚿)
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025