先生(shēng )は(🏚)ひ(🕔)とりひとりにへそを押(🗜)してみた。
五大(dà(🔊) )洲は(🍞)まっすぐ(🏪)な球(📔)たま(⬇)を(🦋)だし(⛅)た。戞然(〰)(rán )かつ(⬜)ぜん(🕖)と(🚿)音がし(🦍)た、見物(🦍)人はひ(🐻)やりとした、(🏾)球(🤝)ははたして千三に向かった、千三は(🚻)早(zǎo )く(🏞)も右の(⏮)方へよ(🏞)った。
天(🏨)地(🔲)をゆるがす(🔥)ばか(🏢)りに群集(🏎)は叫(🌘)んだ、(📴)この(🐄)叫(⛺)びがお(🔟)わ(🐃)らぬ(🌳)うち(🃏)に(📋)すぐにふしぎな喝采が(🐖)起こっ(🚞)た。
だがかれは(🤪)少(🚵)しもひ(⛵)るまなか(⛅)った、かれの鉄砲のごとき速(🐜)球はまたたく(🌼)間にふたりを(⚫)三振せしめた、つ(🕌)ぎは柳(🕖)(liǔ )光一であ(🤣)る。光一はボックスに立(lì )ってきっと投手を見(🥝)やっ(🎚)た、(🏚)かれは(🍒)速球(qiú )に対して確信がある(🍌)。千三(💩)(sān )は小学校にありしとき(🔒)光一のく(🍦)せを(🐯)よく知(🤲)っている、(🌛)かれは光一がかならず自(💧)分の(🌄)方へ打つだろうと思った。
「じゃ(⏬)おらあ教えて(🍡)や(🔕)るべ(🍂)え」と善(shàn )兵衛(wèi )はいった。
あの家では(🕜)活動(dòng )を(🤳)見る(➖)ことを公然ゆるし(👑)ていると見え(🕴)る、お母さんが(🌥)承知の上(shà(🌁)ng )なのだ、それに対して学校がいくら活動を禁(jìn )じてもな(🐌)んの役にもた(🦕)た(😘)な(🚨)い話(♒)だ(🗡)。
「みんなは(💭)だかになれ」
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