「叔母さん、は(🙍)いっても(🚽)い(🖇)いんで(🗒)す(🌜)か?(🍒)」
(🐲)彼は、しかし(🚎)、それからも、校内を方々歩(🕦)きまわって、上級(🌫)の(🕺)生徒(🍿)たちが幾(jǐ )人かか(😣)たま(📂)って(🐹)話し(📼)ているのを見つ(💗)けて(🍆)は、その(🕑)仲間に入り、それとな(🔀)く(👳)ス(💐)トライ(👇)キを煽動する(💇)ようなことを言ったり、次郎を(🚯)け(🐋)なした(🥫)りすることを(🆓)忘(♐)れなかった。
「では、どうしたらい(🐲)いの?(🐘)」
「ええ(🚔)。し(🦊)かし、もう県庁(🔎)で(🍏)も(🗜)見(🖋)ているん(🔣)でしょう。校長(🤠)先(xiān )生が(🏳)県(xiàn )庁に(🎯)そ(🛣)れ(🏾)をも(🐱)って行(háng )かれ(🦑)た(♑)そう(🥛)で(🍏)すから。」
そう(🤕)言(yán )って彼女(nǚ(🦃) )が説明したところによると、(🔔)馬田のいたずらは、(🏴)もうきょうで(🤼)三度目(⏳)で(🏖)、いつも一心橋の向(xiàng )こうの土手のかげに(😩)ねころ(📞)んだりして、道(♌)(dà(🗺)o )江の(🕹)帰り(🎃)を(🍤)待伏(fú )せている。最(👨)初の時は、(🧜)だ(🌎)しぬけに彼(bǐ )女を呼び(🌡)とめて手紙を渡した。道江が(🐇)す(💚)ぐそれを(⛎)投げすてると(🍌)、彼はあ(🤫)わ(🛄)ててそれをひろいながら、(🥡)何かおど(🕷)か(🛵)すよ(🎁)う(🕛)なことを言った。二度(dù )目は(🈚)、しつ(🔷)こく道江(jiā(🦋)ng )の(🥑)そば(💪)にくっついて(🚴)歩(bù )きながら、(🏃)いろんないやら(😚)しいことを言い、村(🌅)の入口(👝)近く(📆)になっていきなり彼女(nǚ(🌤) )の手を握(🥙)(wò(📇) )ろう(😌)としたが、彼女は大声を立てて逃げた(🆚)。そしてきょうは三(sān )度(✝)目(mù )だ(🏥)が(❗)、(🎋)道江の(🤒)方で警戒(🥨)し(🍞)ていて、馬田のいるのがわかったの(🐫)で、す(💛)ぐ橋を引き(🙁)かえしてこちらに逃(🍘)げて来た(🔺)、と(🏓)いう(👦)のである。
敏子はそ(👬)う言(yán )って立って行った(🐎)。
つい(🌰)こないだ(🌙)、朝倉(cāng )先生(😺)のことで道江(🐚)と(🥌)話(huà )しあった時、(🏡)道(🔎)江の自(📿)(zì )分(fèn )に対する心づ(👮)か(👁)い(🚈)を、あ(🥎)れほど無造作(🖼)に、―(❗)―考(🈴)えようでは侮(wǔ )辱(📚)とも思(👌)え(🚷)るほど(🌉)の無造作な(♏)態(tài )度(dù )で(🈹)退(tuì )けた自分が(📎)、き(🌧)ょうは(👦)、たとえわずか(🔣)な時間に(👷)せ(❔)よ、道江の問題に夢(🚩)(mèng )中(zhōng )になって、朝(cháo )倉先(🐫)生のことをまるで(🌆)忘(wàng )れ(🙏)てし(📱)まってい(🕜)る。何という矛盾(📽)だろう。いや、何と(📘)いう(🏘)軽薄さだろう。
「まわり道なんかして(🎬)、(🙅)いたずらさ(🦇)れたら、よけい世間に(🔦)けちをつけられる(📛)よ。」(🏯)
「でも、いいかしら、こちらは(🍰)?」
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