「次郎さんが女(🥅)で(🐆)したら(🥋)、ど(🌶)う(🐧)なさる?――」
次郎は、む(🎥)きに(🏴)なった。敏(mǐ(😶)n )子は笑っ(🛏)て、
「朝倉(cāng )先生にお(🌮)別(bié )れするからかい。」
(🌞)町(dīng )はずれか(🎱)らは松並木の(🔦)土手(shǒu )が広々と(🚢)した青田(tián )のなかをう(📲)ねってつづいている。左は(🍶)、ほぼ五(📧)六間ほど(🤟)の川で、向(xià(📝)ng )こう岸(àn )もや(🆎)はり松(🖥)並(bìng )木の土(tǔ )手である。旧藩時(shí(🧡) )代の(💬)さる名(míng )高(gāo )い土(📀)木家(🥀)が(💅)、北(běi )山(shān )の(🐬)水を町(🚓)に(🏂)ひくた(👑)めに開(🌯)鑿(🗾)か(⛽)いさ(🐸)くした水路(🥥)(lù )だそうだが(🐉)、いつ(⭕)も(🌮)探(tàn )さ一二(💚)尺(chǐ )ほど(🌞)の清(👝)冽(liè(✝) )せいれつな(⛄)水が、かなりな速度(dù )で(🆎)、白(bá(👂)i )砂の(🚪)上を(🥒)走っている(🕧)。その(🕔)水は町に(💢)流れ入(💜)る直前に直角にまがって(👀)一丁(🔹)ほど東(dōng )に流れ(💬)、もう一度直角(jiǎo )に南(🐙)にまがって、町(🔠)(dīng )はずれの(⭕)橋(😺)の下をく(🤛)ぐ(🚲)っているので(🚬)あるが、その角(🥫)のあ(⛴)たりには、背(bèi )丈せた(🍜)けぐらい(🌳)の渕が出来ており、夏にな(🚪)ると、このへんの子(🆕)(zǐ )供たちは、(🕸)よ(📚)く(🐿)そこで水(😿)をあびる。土手(😝)をとお(⛏)って(⛺)通学(🍦)している中(💀)(zhōng )学生の(🌠)中(zhōng )にも(😨)、学校のかえり途(tú )には、子供(💢)たちにまじっ(😞)て水をあびて(🌆)行(háng )くもの(💰)が少(🔅)くは(⚫)ない。次郎もおりおりその仲間に(👣)加(jiā(🍏) )わる一人だが(✂)、きょうは、(😅)とくべつ暑(🍸)かったにもか(🍗)かわら(🤰)ず、そこを見むきもしない(⛹)で(🎏)通りぬけてしまった。それ(💘)から五(wǔ )六(🧣)分(fèn )も(🤥)行くと、一心橋という(👡)橋が(🌝)かかっており、道をへだてて、駄菓子やところ(🍩)てんなどを売る小さ(😗)な(🎷)茶店がある。次(🥨)郎は、その半丁ほど手まえ(〰)に来たとき、今までうつむきがちになっていた顔(🦊)をあげて(🎵)、ふと向こ(🚌)うを見(jiàn )た(👊)。す(🍿)ると、(🚙)橋(qiáo )の(🧤)たもとの(🔄)大(🤒)きな松の(🏤)木かげ(🚸)に(🐲)、(👦)帽(🚴)子(zǐ )をわしづかみ(🎀)にして向こうむきに立っている(👴)一(yī(🤶) )人の中学生が眼にとま(🎡)った。馬田である(⚡)。制(💵)服(fú )のボタンをす(👎)っかりはずし(🌭)て胸を(🚮)はだけている(💕)ら(📎)しく、襟が首(🕘)の(🃏)両がわにはね出し、(🧛)腰(yāo )にあてた左(zuǒ )手(🚗)のうしろに裾(🏗)が(🔌)た(⚪)く(👾)れあがっている。
「(😗)千ち(🚶)ゃんの方(🔻)を(➖)見張(🙅)るの?(🗻) で(🚍)も、橋から先はだめじゃない?」
五六分もたつ(🖐)と、朝倉先生(😘)は手紙(zhǐ )を書き終(zhōng )えて、(♌)自分(📧)も縁側に出て(🈷)来た(🍈)。
次郎は(🤗)返(🍘)事(📊)(shì )をする(🐧)代り(🌈)に(🔞)、穴のあく(🕵)ほど馬(🤢)田の顔(🦇)を見つめた。馬田は、その眼に(⏪)出(🌁)っ(🚳)くわす(🍔)と、ちょっとたじろいたふうだ(😵)ったが、口(🐶)だけは元気よく、(🔫)
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