「例によって、指導者(zhě )が(💉)い(🏦)るようです(👆)ね。」
大河は(📚)、それでも同じ調子で打ちつ(🕡)づけ(🌕)なが(🍇)ら(🚍)、
塾生たちのあ(🍆)る者にとっては、朝(🚌)倉先生(🐎)(shēng )のそ(🌞)う(🌙)した(🍢)やり(🙁)方が(👸)、非常(cháng )に皮(❇)肉に(🎌)感(💔)じられ(🍸)た。
つきあたりに、大便(bià(😀)n )所がこれも(🦄)七つほ(🚼)どな(🈴)らんでいる(🏃)。そのうち(🙂)の、右は(🏥)じの一(yī )つ(🎥)だけが(🛐)戸が(⛑)開いてお(🎂)り(🚽)、その少し(🤴)手前(qián )の、た(🌌)たきの上に、水をはったバケ(🐉)ツが(🚠)一つ置いてあ(🔜)るの(🙆)が見え(🔭)た。戸の開(🍤)い(🚿)た便所(🎚)の内側は、電燈の光を斜ななめにう(💦)けてい(🎀)るので、よ(⬆)く(😔)は見えない。しかし、だれか中(🥈)で掃(🍷)除をしていることだけはたしかだった。六人の室員(yuá(🔇)n )のうち(🗑)、飯(fàn )島は入(🧣)り口に立っており、両(liǎ(📚)ng )がわ(🏞)の(😏)小(xiǎo )便(biàn )所に二人(🌦)(rén )ずつ(😜)働(⏭)い(🐿)てい(⌚)るの(🕝)だから(🚴)、あとの一人は大河にき(⏮)まっている。次郎は、そう思(sī )っ(🗡)て(🎹)、(🎌)すぐ声(🔨)を(🤺)か(🦊)けようとした。しかし、な(🥖)ぜか思いとまっ(🎊)た(🍷)。そして、入(🥉)(rù )り口の(🎯)横の板壁(🐲)いたかべにかけて(🍚)あっ(🍣)た(🛰)便所用の雑(zá )巾を(🌃)一枚とり、それをたたきの(🐫)上(shàng )のバ(👞)ケツの水にひたして(🍽)、しぼったあと、(🚾)大河(hé )のはいっ(🏹)ているの(🤜)とは反対(duì(⏬) )のは(🦈)じの大便(🛂)所(🌎)の戸(hù )を(📠)あけ、中にはいっ(🎪)た。
「ぼくは、むろん(🏓)、いけないと思います。」
「しかし、ぼくか(😰)ら先生(🛤)(shēng )にそう(🎷)申してお(🎢)いたん(😧)じ(🛁)ゃあ(👧)りません(🎂)か。」
(🏙)大河(🅾)は、あきれた(🕣)よ(🐧)うに、その(🌺)手ぶりを見(🔧)つめ(🈲)て立っていた(⛰)。次郎は(⛽)、しかし、それには気づかす、(💉)お(💳)な(👃)じ乱暴な調子で(🏎)、つ(🎪)づけざ(🔪)まに(🕛)三四十(🏛)も打つと、急(⏺)にぴたりと手(shǒu )をやすめ(🎍)た。そして(📣)、半(📞)ば笑い(💕)な(📛)がら、言った。
遥(🧒)拝(bài )がすむと(🎂)、おたがいの朝(cháo )のあいさつ(🤟)をかわし、そのあと、もう一(🥍)度静坐(zuò )に入(rù(🍧) )った。そして、それ(🧞)が三(sān )分も(🥩)つづいたころ、(🌃)朝倉(🤢)(cāng )先生(🥢)は、自(🐭)分(fè(🐈)n )も静坐瞑目(🚫)め(🥌)いもくのまま、おもむろにつ(🐠)ぎの(⏺)よ(💰)うな話(huà )をした。
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