次郎のふみ(📎)出した(🧥)足はひ(😕)とりでにもとにもどった。彼は棒立ち(✊)になっ(➖)たま(🛋)ま、道江から馬田へ、馬田(tián )から(♟)道江(⛴)へと、(🚣)何度(⭐)も(🤳)視線(xiàn )を往(🦈)復させた。そして(🔵)最(💔)後に唾をごくり(🙅)と飲(yǐn )み、自(zì )分(🛅)(fèn )を落(luò )ち(📍)つける(🏎)た(🌦)めにかなりの努(nǔ )力を払(fǎn )ったあと、わざ(📲)との(🌟)ように足音(yīn )を立てて(🆑)歩き(🎫)出し(👹)た。
「(😛)な(🐙)に(👉)、用がない(⏺)から?」
「なるかも知れません。しか(🥀)し、なったってい(🐹)いんです。」(⛷)
「(🦁)朝倉先(xiān )生が待っておいでだ(🤴)。」――(😍)昨日父にそ(👊)う言われた(㊙)ことが、(🚐)彼(bǐ )には一(yī )日気にかかっ(➕)ていた(🏤)。しかし、なお(🐲)一層(céng )気(🌴)(qì )にか(😧)かっ(🚈)て(🤨)いた(🎂)のは、血書(shū )を書いた自分(🐟)のことを先(xiān )生(shē(🌰)ng )が「かわ(☔)いそうに(👘)」(✍)と言われたと(🖊)いうこと(🆒)だった。最初(chū )この言(🔘)葉を父(🏙)の(🥝)口を(👡)とおして(🥒)き(🤼)いた時に(📹)は(👕)、それがあ(🦒)まりにも予期しない言(🚤)葉(🐧)(yè )だっ(🕊)たため(😐)に、た(🔥)だ面(miàn )くらっただけだった。しかし、彼にとって、朝倉先生の言葉は、とりわけそれが彼(🎆)自身のこ(🐝)とに関して発せられた(🎖)場(chǎ(🕣)ng )合、どんな(⛓)片言隻句(jù )せきくでも、軽(🚘)い(📰)意味をもつものではなかっ(🈷)た(🛎)。彼(🌈)(bǐ )はそのあと二(è(💃)r )階(jiē )にねころんで(🎺)、ひとりでいろい(🏽)ろと(👢)考えてみ(😱)た(🌼)。言葉がありふれた簡(jiǎn )単なものだった(🌭)だけ(🙀)に、(🧗)かえって(🎴)意(yì )味がつかみにくか(🚰)った。もしそれが世間普通の(🚔)人の口(kǒu )をも(🌲)れた言(🖲)葉(yè )だ(🕙)っ(🧚)た(🦆)ら、血を流し(🤔)た(🛡)自(zì(👹) )分に対する同(📩)情の言葉(yè(⚫) )と(🏸)も解(👼)されようし、(🗃)また県(xiàn )当(dā(🤫)ng )局という大きな(⏲)相(🦍)(xiàng )手(📵)を向こう(〽)に(🚦)まわしたことに対する(🌷)あ(🏎)わ(🎆)れみの言葉(🏦)と(🥊)も解されよう。しか(👐)し朝倉先生(📎)がそん(🐍)な甘(🏕)いお座なりを言(🔈)われよう(🍽)はず(💰)がない。先生の愛情はも(📕)っと(📀)深(shēn )い(🔼)の(🦕)だ(⛱)。先生の(🚫)言葉の奥にはいつもきびし(🐂)さ(📢)が(💲)ある(🏆)。われ(😎)われの心(xīn )を(🔈)むち打って(🚴)一歩前(😢)進(jì(💙)n )せしめない(🍑)ではおかないき(🏐)びし(🥛)さがある。先(🤘)生(shēng )はある(🔎)い(💿)は自分を(🎞)始末に負え(🧚)ない飛びあがり者だ(🍻)と思わ(👭)れたかもしれない。「(🦇)か(😾)わい(👃)そうに(🎊)、己(jǐ )を知らない(👀)のにもほど(📙)がある(🍟)!」それ(🍞)が先生の(🔝)お気(🌍)持だったのではあるまいか。
町(dīng )はずれ(🈚)からは松並木(🏙)の(💪)土手が広(guǎ(💬)ng )々とした(🍷)青田(tián )のなか(📩)をう(🕉)ねってつづ(😰)いている。左は、(🧡)ほぼ五(👻)六(🚦)間(jiān )ほどの川で、向(xiàng )こう岸(🌍)もやはり(🆎)松並(🍣)(bìng )木(🐭)の土(tǔ )手である。旧藩時(😱)代(dài )のさる名高(gā(🛤)o )い土木家が(🗽)、北(❇)山(shān )の水を(🐇)町(📸)にひ(🍣)くために(🧐)開鑿(záo )かいさくした水路だ(🌳)そうだが(🎆)、いつも探(📞)さ一(🔸)(yī )二(🌥)(èr )尺ほどの清冽(😲)せいれつな(🤖)水(shuǐ )が、(🍣)かなり(👡)な速(🔍)(sù )度で、白砂(shā )の上を(💆)走って(♍)いる。その水は町(dī(🦄)ng )に流れ入る直(zhí )前に直(🕣)角(jiǎo )にまがって一丁ほど(📛)東に流れ、もう一度直角に(🐌)南にま(🥢)が(📐)って、町(❇)はず(🎢)れの橋(🤬)の下をくぐっているの(⏲)であ(🦂)るが、そ(🔳)の角(🍛)のあたりには、背丈せたけぐらいの渕が(🙎)出来(🈂)(lái )ており(🚿)、(🏳)夏に(🎪)なると、このへんの子(zǐ )供たちは、よく(🥉)そこで水をあ(😊)びる。土(💃)手をと(🛐)おっ(🏘)て通(tōng )学している中(zhōng )学(xué )生の中に(🦑)も、学校(xiào )のかえり途には、(🥟)子供た(🐋)ちに(🌐)まじって水(🥟)をあびて行く(💹)ものが少くは(🤵)な(🛌)い。次(🎉)郎もおり(🖊)おりその仲間(jiān )に(🌁)加わる(🤐)一(🏅)人だが、きょ(😪)う(🏪)は、(🏠)と(🉑)くべ(🆗)つ暑かったにもかかわ(💙)ら(🧕)ず、そ(🏤)こを見む(😙)きもし(🈲)ないで通り(🎿)ぬけ(🦑)てしまった(🍵)。それか(🍰)ら五六(➖)分(🛸)も(💖)行くと、一(🎛)心橋という橋がか(🎡)かっており、(🥓)道を(🐽)へ(🚨)だてて、駄(duò )菓子や(😇)ところてんなど(🔇)を売る小(🎡)さな茶(chá )店が(👚)あ(🏠)る(🌒)。次(cì )郎は、(Ⓜ)そ(📲)の半丁(dī(🐯)ng )ほ(🕍)ど手まえに来たとき、今(🏎)(jīn )までうつむきがち(💴)になっていた(📤)顔(yá )をあげ(👸)て、ふと向(xiàng )こう(📤)を見た。すると、橋の(⬇)た(🗑)も(🧐)との大きな松の木かげに、帽(mào )子をわしづ(❌)かみにして向(🕢)(xiàng )こうむきに立っ(🍋)て(🥢)いる一人の中(zhōng )学生が眼(🗯)にとま(😋)った。馬田(tián )である。制服のボ(🙋)タ(🦋)ンをすっかり(⏰)は(🏚)ず(😯)して胸(🙈)をはだけているらしく、襟(jīn )が(🗣)首(shǒu )の両(liǎng )が(😕)わにはね(🌴)出(chū(💴) )し、腰にあてた左(🤠)手(shǒu )のうしろに裾(🛥)がたく(🚚)れあがっている。
(🚩)次(cì )郎は(🚓)返(🐪)事を(😙)す(🌜)る代(dà(🎥)i )り(💗)に、穴のあくほど馬(📳)田の顔を(🎶)見つめた。馬(mǎ )田は、その眼(🎰)(yǎn )に出(💼)っく(🥏)わす(🗝)と(🖍)、ちょっと(🏍)たじろい(🍰)たふうだ(♉)ったが、(🛁)口(🐪)だけは元気よく、
(📫)次郎は縁(yuán )側ににじり出て、あぐらをかき、ぼんやり庭を眺(🏥)め(🌘)た。午(wǔ )後三時(👺)の日が(📐)、庭(tíng )隅(🔩)の夏(🎇)蜜柑の葉を銀色にて(🚔)らしてい(🍀)るのが、い(🌎)やにまぶしかった。
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