学士は(🥈)一番(fān )弱(📬)い弓(🏙)をひいたが、熱心(xī(🌷)n )でよく(✴)当(😝)るよう(🤛)に成った。的も(🛒)自分で(😓)張ったの(💬)を持って(🕎)来て、掛け(✒)替(🏝)えに(🆗)行った(🥄)。
(🐆)ある日(rì )、(🎽)高(🍠)瀬は受持の授(shòu )業を終(⚓)って、学士(🛷)の教室の(🐰)側(💂)を通っ(❔)た。学士も日(rì )課を済ま(🍆)したとこ(⚓)ろであった(🚉)が、まだ(👪)机の前に(📅)立って何か生徒に説(🥠)明し(💊)ていた。机の上には大理(✍)石の屑くず、塩(yán )酸(suān )の壜び(🖌)ん、コッ(➖)プな(🌤)どが(🛺)置い(🅾)てあった。蝋燭ろ(🚢)うそくの火も燃えていた。学士は(👤)手(shǒu )にしたコ(📰)ッ(💊)プをすこし傾(💑)かし(🔆)げて見せた。炭素がそ(♑)の玻(🔲)璃板(🍄)ガラスい(🌻)たの間から流(liú(🚕) )れると(🍟)、蝋燭の(🏵)火は(💞)水を(📎)注ぎ掛けられた(🚝)よう(🔂)に消(xiāo )えた。
それか(🐻)ら二年(nián )ばか(🔔)りの月日が(✴)過ぎた。約束の(🔻)任期が満ちても高瀬は暇を(🎆)貰(shì )もら(🐜)って帰ろうとは言わなか(🌵)った。「勉(miǎn )強するには、(🔜)田舎の方(fāng )が好(🌮)い」そんなこと(📵)を言って、反かえっ(🔰)て彼は腰(💐)(yāo )を落着けた。
岡の上(🛌)へ出ると、なまぬるい微(🚺)かすか(✴)な風(♈)が(😃)黄色(♒)くなりかけ(🤸)た麦畠を(🏹)渡っ(👃)て来る。麦(mà(🤡)i )の穂と穂の擦(cā )すれる音が聞える。強(🏜)い、掩おおい(😈)冠(guàn )さ(🏻)って来るような叢(cóng )くさむら(💓)の香気にお(📳)い(👤)は(🦗)二人を沈黙させた。二(🚥)語ふたこと、(😵)三語みこ(🖨)と物を言って(⭐)見て(🥖)、(🕥)復た(🙃)二(èr )人(ré(📑)n )とも黙(mò )って歩いた。
「ヒドイものですナ―(🐤)―」(🌖)
更に二(🔠)年ほど過(😳)ぎ(💁)た。塾(shú )では更に(👈)教室も建(jiàn )増(zēng )し(🏧)た(🔥)し、教員(😛)の手も(⛎)増(zēng )ふやした(🔁)。日下(xià )部くさかべとい(🍳)って塾のためには(🥇)忠実(🍏)な教(📕)員も出(chū )来(lái )た(🍫)し、洋画(huà )家(🖊)の泉(👸)も一(💆)週に(🚰)一日か二日程ずつ(😭)は(😷)小(xiǎ(🌙)o )県(xiàn )ち(🏵)いさがた(😓)の自(🍇)宅の方か(📌)ら(🍑)通って来てく(🍷)れる。しか(⛴)し以前の(🥈)よう(🏏)な賑に(🔤)ぎや(🔔)かな笑い声は次(cì )第に減(jiǎn )って行った。皆(➕)な黙って働く(🔇)ように成(💝)った。
彼は(🕜)持って来た馬鈴薯(shǔ )の種を(🕶)植え(😙)て見(jiàn )せ、猶なお、葱苗(miáo )ね(🌸)ぎなえの植え方ま(🚓)で教えた。
この(📧)光景(⚾)さまを笑って(🧑)眺め(⬛)ていた高(🕹)瀬は自(💧)分の方(fāng )へ来た鞠(jū(📨) )子(🍛)(zǐ )に言った(🎺)。
「……私共の(🥥)勇の(⌚)やつが、あれで子供(gòng )仲(zhòng )間(🕓)じゃナ(🐚)カナカ相撲が(🐝)取れるん(🧦)で(🏛)す(😲)とサ。此頃(qǐng )このあいだ(🎷)もネ、(♓)弓(🈁)の弦つ(🍽)るを褒美ほうびに(🉐)貰って来ましたが(🌱)ネ、相撲(pū )の方(fāng )の(🏔)名が可(kě )笑お(👨)かしいんですよ。何(hé )だって聞き(🥘)ましたら―(🖇)―岡(gāng )の(⛎)鹿(🕒)(lù )」
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