「先(xiā(🔰)n )生は、ぼ(🔈)くのやり(🏬)そこないを、(🐴)どうして(🍪)あからさまに話し(🐵)てくださらなかっ(🍹)たん(🕕)ですか。」
「なるほど(📨)。そうか。――しかし、大(🦕)河(hé(💏) )にしちゃ(🎺)惜おし(💋)かったね。おし(🐒)まいごろにはかんしゃく(🌡)を(🐎)おこしていたよう(🕓)だったが。」
(😞)次郎は、先生(📷)の言葉(yè )がますま(🍳)す激しくな(🕴)ってい(🕕)くのにおどろいた。先(🌖)(xiān )生(🔇)は、あるい(🎙)は、昨日(🌃)の入塾式におけ(✍)る平木(mù )中(😎)佐(zuǒ )の影響えいき(💾)ょうから(📑)、できるだけ(🏢)早(zǎo )く塾生た(🏾)ちを救い(🔒)出そう(⏪)としていられるのかもしれない(💦)。しかし、それにし(🌮)ても入塾(🧠)(shú )したば(💞)かりの青(qīng )年たちに話(🥛)(huà )す(🐑)言(yá(✂)n )葉(🔀)として(📰)は、あま(😡)り(🦈)にも(🏹)激(jī )しすぎる。これではかえって逆効果を(➕)生むの(📯)ではあ(❣)る(🤾)ま(💉)い(🎪)か。
ところで、かれの言(yá(🆙)n )葉が終わるか終わらないうちに、二三の室から(🥦)、急(🧚)にさわ(🏬)がしい人声や物(wù )音が(⭐)、(🍜)廊(🎲)下(xià )を(🎡)つ(😸)たってきこえだ(🍿)した。
と、なま返(fǎ(💧)n )事をして眼をそらした。そして、そ(🏁)のまま、(🗻)すぐそ(⭕)こを去り(📸)、塾長(📢)室のほ(🚈)うに行った。
田(🎐)川(🌉)は、それま(🗓)で、眉(🕥)根(👳)まゆねを(📢)よせ、小首をか(🏩)しげて、いや(🏘)に深刻そうに(🦔)畳(🦉)たたみ(😸)の一(yī )点(📦)(diǎn )を見つめて(🤹)いたが(📌)、(🦀)だしぬけに自分の名(míng )をよばれて、飯島とはちがっ(🚢)た意(❗)味(🎑)(wèi )で、あ(💊)わてたらしかっ(🗓)た。しかし、かれは(🍲)すぐに(😖)はこたえ(🧀)なかった。こ(💝)たえるかわ(🏂)り(🌛)に、何度も小首を左右にか(💍)しげ直(🕜)(zhí )し(🏁)、するどい眼で畳をにらみまわした(😊)。それ(📮)から、(🎄)朝倉(cā(🥊)ng )先生(🐆)のほう(👫)をまともに(🙋)見て、そのしゃ(👮)がれた声をと(🔀)ぎ(🌷)らしがちにこた(🍠)えた。
奕(💢)堂(🚜)和尚は聞(👖)き(⛩)おわっ(💹)て、いか(📛)にもうれしそうにうなずいた。そして(🅱)、ま(🍇)だどこかに漂(piāo )ただ(🎂)よってい(🎵)そう(🎚)な鐘の音を追い求め(🖍)るように(🍶)、(🕦)ふたたびしずかに眼を(🧒)とじた。
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