「いい気(🌘)味だ。あいつも、たま(🅰)に(🤫)は(✌)そんな(😒)目に(🌕)あう(🚒)方が(📥)いい(🌿)だ(🌇)ろう。」
乳(rǔ )母のお浜には(🖋)、次郎(🦖)は、それ(📽)か(🍠)らも、たびたび手紙(zhǐ )を出した。返事(🔭)に(😣)は、いつもきま(🐭)って(🎨)、(🎟)一番になれとか(🥒)、偉い人になれとかいうようなことが(🉑)書(🔫)いてあり、(🙆)また、それとなく、今度(dù(🙋) )の母との折合い(🔵)がう(🎦)まく行(há(🧘)ng )っているかど(🈺)うかを、知りたいよう(🛥)な文句(😺)が(🐨)つら(🍄)ねて(📚)あった。次(cì(🏺) )郎(❄)は、(🏄)し(🎶)かし、そのいずれにも、(💢)たいして(😘)心(🐅)を動かさなかった。彼は(👚)、そうした手(💥)紙によって、お浜の自(zì(⏰) )分に(👀)対する(🚊)愛情(🏯)を十分に味わい(😴)なが(🛫)ら(🐲)も(🥑)、すで(❔)に一(yī )段(🍲)(duàn )と高いところに立って、その(🍳)中の文句の意(📶)(yì )味(wèi )を読もうとする気持になっていた。それは(🥘)ちょうど、多(🕓)くの大(dà )学生が(😝)故郷の母から(🏚)来(🛬)る訓戒の手紙(🐜)(zhǐ )を読む(📚)時(shí )の気持と、同じ(🔙)よう(🌂)なものであったらし(🚴)い。
「よせ! そん(🚠)な(🌗)議論(lùn )をし(🏂)たって、(🙎)なん(🍉)の(🤣)役に立(lì )つんだ。」
「(📼)う(🧦)む、(🛤)去年一度入学試(🐷)験(🆔)で失敗したんだが、それか(📴)ら一年ばか(😁)り、(🤐)し(😮)ょっ(🐤)ちゅう(🐛)、(🥅)いろんなことを一人で考(kǎo )えていたようだ。」(🤖)
「学(🍏)校がい(📽)やになりゃしな(🍢)い。」(🤺)
大沢は、(♌)しばらく(🛹)は、(⏬)にこにこして(🌳)それを聴(tīng )いていたが、そろ(🔃)そろみ(🍻)んな(🏞)が(🚲)喧(🥀)嘩腰(yā(🍫)o )になって来(🏸)たのをみ(🏔)ると、(👆)だしぬけに怒(nù(🥑) )鳴った。
次(📳)(cì )郎はぶ(🔠)っきら(🧗)ぼうに答えた。
「その新入生(shēng )、よっぽどすばしこい奴だな。」
(🙊)彼は、そこで、(🔒)ちょっとうしろをふり(🚙)か(🐬)えっ(✋)て(🏀)みた。すると(🚾)雨(📙)(yǔ(🥨) )天(tiān )体(tǐ(🎱) )操場(🛠)の中(🈁)から無数(shù )の(⏫)視(🆓)線がまだ自分を(⏬)覗(sì )のぞ(🍪)いており、その視線の一部を遮って、二(èr )人の五(wǔ )年(nián )生(❕)が入(rù(😳) )口(🏿)(kǒu )の近くに向(🌋)(xià(🤙)ng )きあ(🧖)って立(lì )っているのが見えた。その一(👫)(yī(🐬) )人(rén )は三つボタンであり、もう(🛠)一人は最初に(📒)演説(shuì )した生徒だった。
「べつに何と(🐢)もな(😸)かっ(🚰)たよ。」
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