「(🏈)大(dà(🐭) )変なこ(🐙)と(🥥)にな(🚍)ったも(🙂)のだ」
「そうかも知れ(🏘)ません」
「よし(🆒)ッ、ぼく(⏸)はかなら(🤰)ず反省さしてみせる」
「(❌)バンザ(😀)アイ、(🛰)浦(🔛)中万歳」
「お(🐕)い、大きな(🏼)へそだなあ」
「そういえ(📴)ばそ(⚡)う(📥)だ」と彰義隊は快然といった。
あるとき光(🚩)一はまじめな顔をしてこういった。
「ぷうぷ(🦅)う(🕧)ぽうぽう」(🐥)とら(🗡)っぱが鳴っ(🦋)た。
「野球(♍)は午後(hòu )ですか(👾)ら、朝だけ(🕘)ぼくは売(🏈)りにでます(🌊)」
実際(jì )それは師(shī )範生徒(tú )からでたうわさである、師範生徒は中(👮)学生にくらべる(🏙)と学(xué(🥛) )資(👭)(zī )も少ないし(🔀)、(🔳)また富める父兄をも(😶)たぬ(🎦)ところ(🐡)からなに(🌷)かにつけて不自(🤦)由勝(🍢)ちで(💋)ある(🎌)、それ(♑)に(⛳)反し(🚃)て中(zhōng )学生(🚐)は(🖼)多(✨)くは相当の資産(chǎn )ある家の子(zǐ )であ(🌬)る、かれらは自由に(🎏)ぜいたくなシ(🏃)ャツを買い、ハ(😖)イカ(⏫)ラな(💮)文(wén )房具(jù )を用い(🏈)、活(⏯)動や(🔸)芝居(❓)な(🏒)どを(🎻)見物(⬅)(wù )し(📹)、洋(🛵)食(shí )屋へも出入りする、そ(🔋)うさせることを不純(chú(🔶)n )だ(🥗)と思わな(🔴)い(🔴)父兄が(🎐)多いのであ(🥏)る。
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