「そうか(⛴)。ち(📂)ょ(🏗)っと(🥖)、たずねたいこ(🧚)とがある(💑)。すぐ、ここに呼ん(🐒)で(⚾)くれ。」
(飯(fàn )島の(🕗)よう(🤟)な人間はとう(🌊)てい救えない(📚)。それにくら(🐓)べると、(😷)田川(chuā(🌺)n )大作のほうはまだ見込(🗞)みこみがある(🔢)。)
「そういうと(🦖)、ゆうべの室長選(xuǎn )挙(jǔ )も何だか変だったぜ(📟)。」
「君は大(dà )河の(😽)思(🤨)わくな(🤴)んかを問(wè(⚡)n )題にするま(🎇)え(🎲)に、(🏇)君自身(🌗)(shēn )のことを問題にす(⬜)べきだと思う(✝)が、どうだね。」
もう(🔅)、そ(🔜)の(🔼)ころ(🥤)に(📜)は、(👻)廊下を行き来す(🔽)る塾(🥡)生たちの足音(♊)も頻(pín )繁(🌼)ひんぱんになり、ほうぼ(🍤)うから、わ(🛠)ざとらし(😔)いかけ声や、(📞)と(📢)ん(♿)狂きょ(🔶)うな笑(🐣)い声など(📞)も(🎩)きこえていた。ゆうべの懇談会で分(fèn )担ぶんたんを(🚽)きめ(🏍)、かれ(🦉)ら(🚧)自(zì )身(shē(🧔)n )の(🐼)室(🌐)はもとより(🐪)、建(🔟)物の内部(bù )を、講堂や、広(guǎng )間(jiān )や、(👻)便(biàn )所(suǒ )にいたるまで、全(📥)(quán )部(bù )清(qīng )掃(sǎ(🥀)o )せいそうすること(👑)に申し(👻)合(🎸)わ(😜)せてい(🦊)たので、か(🥟)れらも、(🙂)まがりなりにも責(🍯)任だけは、果(🈂)(guǒ )たさ(🉐)なければならなかっ(🍢)た(🗿)し、それに、きびしい寒さと(🎾)、お(🖤)たがいの(📪)眼(yǎ(🎩)n )とが、かれら(🌇)を、外(🎅)(wài )見(👋)だけで(🧝)も、い(🧞)かにも忙いそがしそうな活(huó )動(💳)に駆(qū )かりたてていたので(🗝)ある。
「そりゃあそうだ(🔷)ろう。それ(♐)が(👯)あらわれるのは(🎲)ま(💜)だ(🎪)早い(🏠)よ。」
(🔭)と、先(🔷)生は、かなり間(🔙)を(👭)おいてから、つづけた。
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