静かな空気の中を、えぐるような(🌨)沈黙の数(🌁)秒(miǎo )が流れたあと(💁)、朝倉先生の言(yán )葉(yè )が沈痛(🏖)ちんつう(🔪)につづ(♒)け(🐰)られ(👱)た。
(🗝)講(jiǎ(📱)ng )堂(táng )では、掃除(🅰)はもうあらかた終わって、机や椅(yǐ )子いすの整(🔭)頓(dùn )せいとんにとりかかると(🥩)ころ(🙌)だっ(🔢)た。そ(🚼)こは、(💟)第一室(📮)と第(🔼)二室の共同(🐓)(tóng )の受け持ちだったらしく、田(tián )川大作や青山敬(jìng )太郎な(👵)ど(♑)の(🗒)顔(🥡)(yá )も(🙎)見(jiàn )え(🛀)てい(🗾)た。田川は、例(lì(💹) )のしゃがれた、(🚹)激はげしい(🤠)号(😼)(hào )令(🎸)口調(diào )くちょうで、ほかの塾(🤮)生(🗓)たちをせきた(🍙)て(🚯)な(🚂)がら、自分(🈶)でも椅子や机を運ん(💖)で(🧐)敏捷びんしょうに(🚺)たちはたらいていた(🚦)。これ(🔸)に反(🐺)(fǎn )して、青山の態度は(📠)きわめて冷(🌪)静だった。かれは、田川(✴)の声(shēng )には無頓着む(🍷)とん(🕍)ちゃくなように(🎈)、(🙈)並ならべられ(💧)て(🧤)いく(🧚)机の列を(🔶)じっとにらんでは、(⏫)そのみ(🔻)だれを正(🈹)(zhèng )して(🚐)いた。――(🤕)二(🌰)人とも、それぞれに(💌)室長に選(🐔)(xuǎ(🧠)n )ばれていたのであ(🦐)る。
もう(⛔)そのころ(🚯)に(🗑)は、塾(🎢)生たちは、(🥡)室内(nè(🔗)i )の(🤬)掃(🗞)(sǎo )除(🎢)(chú )整頓をすべて終わって、最(🖖)後に、廊(🛐)下(💠)や、玄関げんかんや、(🚼)そのほかの出入(rù(🐴) )り口の掃除(⏮)にかかっているところだった(💚)。む(✏)ろんそ(🤧)うした掃(sǎo )除も、分担ぶんたんは一通(🚐)りきま(💃)っていたが(🈁)、(🎥)厳密(🏻)には境界が定められないために(😽)、塾生たちはかな(🔥)り入(🎲)りみ(🐥)だ(🍦)れてい(🚼)た。
まっ(👰)さ(💀)きに(🅿)かれの(🚁)目(✒)(mù )についたのは、田(🛌)川だ(💔)った。田川はいやに胸を張り、軍(👾)隊(🗒)流の不動の姿(zī )勢でし(⤵)ゃちこばっていた。そして、次(cì )郎が肩(jiān )か(👖)たから力をぬかせよう(🦎)と、どんなに骨をおっ(🍴)ても、なか(🤨)な(🛏)かそうはならなかった(🍠)。こ(🖋)れに反(😱)して、(💃)飯(fàn )島(💿)は最初から、ごく器(💅)用(🈲)に(😜)正しい姿勢を(🤣)とっていた(😱)。もしかれが、おりおり(😵)うす目(🎠)をあけ(💺)て朝倉先生の顔をのぞくよう(😐)なこ(👞)とさえ(🦑)し(🎋)なか(🌋)った(🔍)ら、かれの(🏿)静坐(zuò )は、塾生の中でも(💙)、最もすぐれ(🏧)た部類に(🕯)属(🐜)して(📲)い(🍆)たのかもしれなかった(🕗)の(💛)である。
「僕もそう(🍤)思(sī )っ(🌻)て、(🍲)わざわざ廊(🎨)下(xià )に(🛂)出(🥂)て(🦇)見たん(🗼)ですが、当番(fān )は(💺)大(dà )河君(jun1 )だったんで(💹)す。」
コーン、(📣)コーン、―(📁)―コ(🥜)ーン(🔟)、コ(🍨)ーン。
(🙂)就(jiù )寝しゅうしんは九時半(bà(🌳)n )、消(📡)燈しょうとう十時ときまったが、(✔)懇談(tán )会を終(💓)(zhō(⛲)ng )わ(🌙)った(🕌)ときに(🏩)は、(🔟)すでに九時半をすぎていた。
「お(💘)しま(🔣)いのほうは、実は(💃)僕が打った(🉑)んでした。」
コー(㊗)ン、(🚤)コー(🙃)ン、(🌵)――コー(🌮)ン、コーン。
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