校(🦖)長室がひっそりしているのにひ(🥟)き(🉑)かえ(🔜)て、教員室(shì )は何とな(👶)く落ちつき(🕴)がな(🐼)かった。三(sān )人、五人と(🏅)か(📏)た(🌰)まって立ち話(😰)(huà )をしている様(📿)子が、あけ放(fàng )した窓から、い(👚)つ(🧖)も生徒た(🌌)ちの眼に(📲)う(➿)つった。また四年(㊙)や五年の教(jiāo )室に出(chū )て来る先(📟)生(👡)たち(📩)の(♎)態度にも、ふだんと(👍)かなりちがったところがあっ(🏡)た。いつも駄じゃれ(⛅)をとば(🤨)すのを得意に(🚜)している先生がいやに(🔝)まじめだ(🌃)った(⬅)り、これ(🌓)ま(🌸)で教科(kē )書以外の話なんか(🏽)一度もし(🤕)たこ(🛂)とのな(🕋)い先生が、とってつけたように(💱)、修(xiū(🕡) )身め(📜)いた話を(🕞)し出したり、また中(🚖)には、(🎩)変(🛹)ににやにや(🛁)し(💰)ながら、「こないだ大垣前校長から(🍝)お手紙をいただいて(🐝)ね。」と(💮)、そ(🈸)の手紙の中に書(shū )いてあったという一二(èr )の文句(🛶)を(🕠)引き出して、前校(🧗)長をほめ、自分(🚟)と前校(xiào )長の間には何か特別(bié )の(📽)関(🚵)係でもあっ(🎵)たかのようにほ(🐘)のめか(⏸)したりする先生(🌋)もあ(💍)った(🍖)。すべて(🈲)こういうこと(🍡)が(🔦)何を説明してい(🔪)る(😪)か(🥞)は、生徒たちにむろんわかり(🔠)す(💪)ぎるほどわかっていた。だから(🤑)休(🔞)(xiū )み時間になると(🤶)、彼らは(🚸)それを材料にして先生たち(🤭)の品定めをする(🦐)のに忙(má(✡)ng )しかった。こんな場合、いつ(😻)も奇抜(🔱)(bá )な(🐭)思いつ(🔩)きをや(🎼)るので人気(qì )のあ(🚰)る五(✝)年の森(🚨)川(chuān )という生徒は(⌛)、四年(🚄)と(💶)五(wǔ )年の(🤧)各(🍐)教室を(🥟)まわってそ(🤗)の品定(dìng )めを(🐬)きいてある(🍊)いていたが(🥣)、昼休(xiū(🎿) )みの時間(🎡)に(⬜)は(🎪)、も(🔡)う校友(yǒu )会事務室(shì )の(🚲)黒(⏲)板(bǎn )に「教(🐓)員適性審査採点(🕛)表」と(🌨)いうのを書きあげ(🌍)ていた。校友(yǒu )会(👒)事務室(shì )は、生徒(tú )控所の横の小(xiǎo )さな(☝)室で、間はガラス戸(hù(💨) )で仕切ってあったので、(🐎)控所(suǒ )から(💅)はまる見えだ(🔯)っ(🐄)た。校友(🏳)会(huì )の委員(😗)た(🆔)ち五六名(⛎)が(🍇)中でわ(👃)いわいさわいでいる声(🆑)をききつけて、ふだんは遠慮(lǜ )しがちな一二年の生(shē(🥄)ng )徒たちま(🌡)でが(🤷)押しよせて来(🌄)(lái )たが、(🤳)そ(📼)の採(👀)点表(biǎ(🥛)o )の(🌯)左の端には、馬(🐪)賊、チ(📷)ャッ(🚥)プ(👜)リン、かまきり、あざらし、おでん、花王(wáng )石(😭)けん、(❓)長茄(🏏)子(zǐ )、瓦(wǎ )煎餅、とい(🗯)ったような先生たちのあだ名が(👹)縦(zǒng )に(🥡)ならんでおり、それに(💌)括弧(✍)(hú )かっ(🧐)こして受(⏬)持学科(🚱)名(🚇)が書いて(🗝)あった。そ(🤽)して、その右に点数欄と備考欄(🚶)とがあっ(🐺)たが、(👦)点数(⚪)(shù )欄には(💸)五(🍿)点と(🏒)いうのが一つあるきりで、あとはみ(🍑)な四点以(yǐ )下(📷)だ(🎋)った。零(lí(🎣)ng )点はさすが(🔬)に(🤔)一つもなか(🆙)った。備(🏞)考欄には、「品(🏝)性下劣(⛓)、(🌠)御(🎢)殿女中の(🌐)如し」とか、「駈落(🌏)(luò )かけおち三回心(🆙)中(🛁)未遂一(🦊)(yī )回(🥒)」(🖖)とか、(🐓)「(👼)野心(🍌)満々、惜(xī )しむらくは低能(né(🏛)ng )」とか、(👧)「彼(bǐ )いつの日にか悔(🕵)(huǐ )い改(⚡)(gǎ(⛄)i )めん」(🌬)とか、「(🏙)愚鈍なるが如(🏌)くにして(🐩)、最も警戒(🤙)を(👛)要(🍵)す」とか、そういったさまざ(✌)まの文(🕣)句(jù )が、いっ(🥓)ぱい書きつめ(🔌)てあった。五点の評点(diǎn )をもらったのは(😥)「あざらし」先(🌫)生だ(📥)ったが、そ(🕦)の備考欄(lán )には「性(xì(🍨)ng )粗野(yě )に(🛵)し(😫)て稚気あり、陰険とは認(rèn )めがたし、(😞)合(🧛)否の判定は後日(rì(🤛) )会(🏉)議の(🔷)結(🧠)果(⛎)にまつ」とあった(🏕)。
と、何度もうなずいた。そ(🙎)して、
(🥧)道(dà(🎦)o )江(🕳)も次郎(🌧)も眼を見張った。
「そう(🔟)? じゃ(🕝)あ、何にも(🌯)出来(🎷)ません(🙋)けれど、(😘)あたし(🛺)すぐお(🌇)支度(📘)しますわ(👫)。……道ち(🌷)ゃん(🥗)、さっき(🤴)からのこ(👍)と、自(🚑)分で義(🅾)(yì )兄さんにお話(🧑)してみたらどう?」
五 道江(🎳)をめぐって
「あたし、やっぱ(🕜)りまわり(👧)道(🍣)し(📦)た方がいいと思(🐃)うわ。」
「いたずら(🤡)? 僕、馬(mǎ )田が(👳)ど(👫)ん(🤛)な(💪)いたずらをし(⏰)ていたか知ら(🤺)ない(💧)よ。僕(📅)は、馬田が橋のところに立って道(🤶)江(👞)さん(🖼)が走って行(⛺)くのを(🔟)眺めていたので、変(🎃)だと思っ(👍)ただけさ。」(💓)
「逃げて(🔕)さ(🆚)えい(🛣)り(🎱)ゃあ、いい(🥙)と(⤴)いう(🐌)気(qì )なんだな(🦐)。」
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