日(rì )曜(🖐)日は、特(🔩)別の計(🖤)画がないかぎり(🕥)、朝(🎯)食後(🔪)から夕(🌝)食前(🐖)まで(🔄)自由(✳)外出(chū )ということになって(🆗)いた。東京(jīng )見物を一つの大きな(🎥)楽(lè )しみに(🆔)して上(shàng )京(🕠)して来た塾(shú(🤪) )生たちは、最初の夜の(💂)懇談会(huì )こんだん(🐼)かいで(🥘)、(😈)ほとんど(📞)議(yì )論(lùn )の(😘)余地な(🍞)く、(🔟)満(🥥)場(chǎng )一致(🌃)い(🌦)っちでそれを(🚼)決議(yì )していたの(😊)だった。
朝倉先生は、それっ(🙀)きり口をつぐんでいる。次(🚖)(cì )郎はいよい(♐)よ不安だった。もし先(👌)生の(🏟)話が(🅾)それで終わった(🈲)とすると、大河(hé )に対してはむろんのこと(🎍)、あとでほんとうのことが(🐦)わかった場(chǎng )合(hé )、他の塾生たちに対しても、このままでは(🔩)決(jué )していい(📥)結果をもたらさないだ(🏴)ろ(😷)う(🚯)。
「なん(🔝)だか、ひ(🚙)どく叱(chì(🐟) )しかりとばされて、やっと起(👪)き(🌺)た、といったぐあいですね。」
(📓)次郎は、先生(🙏)の言葉(yè )がますます激しくなっていくのにお(♊)どろいた(🍠)。先(xiān )生は(😘)、あ(🌓)るいは、昨日(💘)(rì )の入(🥘)塾(🚞)式(shì(🎢) )における平木中佐(⏮)の影(🔧)響(📨)えいきょ(🍖)うか(⏲)ら、できるだ(🙂)け(☝)早く(🙋)塾生たち(☔)を救い出(😝)そうとしていられる(😗)のかもし(🌾)れな(🗨)い。し(🥤)か(💳)し、それに(😇)しても入(🧒)塾(shú )したばかりの青年たちに話す言(⚪)葉としては、(📪)あまりにも激しす(🎵)ぎる。これで(🎻)は(🐤)かえ(😫)っ(🏭)て逆効果(guǒ )を生(shē(🦋)ng )むので(⛓)はあるまい(👟)か(♎)。
「(🎀)じゃあ、やはり(🏊)打(💂)ちつづけるよ(🆖)りほかありま(📔)せんね(🕳)。」(🏣)
(📝)次郎(🛏)(láng )は、(🤣)朝倉(🆓)先(xiān )生が、開塾最(🌝)初の(🏿)朝の訓話くんわで、こ(🦓)れほど激はげし(👥)い言葉をつかって、真(📌)正(㊙)面から塾(🚟)生(shēng )たちに(💳)非(🤚)難を(😯)あび(🕔)せ(🕥)か(🏖)けたのを(🧒)、こ(🗿)れま(💿)でにきいた(🆓)覚えが(🧞)なかった。かれは(😢)、まだあとに(🚵)残されてい(🔱)る(🌺)自分(👧)(fèn )への非(fēi )難が、ど(🚍)んな言(yán )葉で(🤴)表現(🏼)され(👢)るかを、身がちぢま(📔)る思(🎅)いで待っていた。
そのあと(🦅)、八(🐒)時から正(🕑)午(wǔ(💌) )まで、「郷(🧢)(xiāng )土(📵)(tǔ )社会(❄)と青年(📅)生(shēng )活(huó )」(😷)という(💼)題目(♑)で、朝倉(🎅)(cāng )先(xiān )生の講義があり(🕣)、午後は屋外清掃(🆗)せいそうと身(📵)(shē(🖊)n )体検査、夜(yè )は読書(🎨)会(🕴)や室内遊戯ゆうぎな(🍺)どで(🌲)、開(🍥)塾第一(yī )日の行事(💛)が終わった。
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