「い(🐂)ま(🛶)さ(📂)らそんなことはできないから、一高(gāo )で一(yī(🥨) )緒(🚇)に(😚)なろう、もう二、三年経(📌)て(📷)ば(🥂)ぼくの家も楽に(🌹)なるから」
五大洲の一(🐵)撃(😞)で一(yī(😵) )点(🀄)を恢(huī(🕜) )復(🌗)かいふくした。この(🎍)とき三塁の(😗)背後(💑)の松の(🗜)枝高(🏕)くらっ(🍜)ぱの音が聞こえ(🈵)た。つい(🌱)で気違(wéi )きち(👬)がい(🏚)じみた声!
五大(dà )洲(zhōu )はま(💿)っすぐな球た(🦖)まを(🎹)だ(🎓)した。戞(jiá )然かつぜんと音がし(🆖)た、見物人はひや(♑)りとした、球ははたし(👕)て(🐛)千(🏟)(qiān )三に向(💑)かっ(🦇)た、(📔)千三は早(🤺)くも右(💜)(yòu )の(🏿)方へよ(🙌)った。
「だめだよ、つ(⭕)まらない」
「(😴)そうだ、金があ(🏾)っ(👙)て時間が(🏿)あっ(🔅)て学問(wèn )するも(🦎)のは幸(xìng )福だ、わしの塾(🌊)じ(📙)ゅ(🎩)くの生(🧘)徒(🍿)はみん(🏂)な(🤥)不(🌃)幸なや(❌)つばかりだ、同じ土地(dì )に(🛵)生まれ同(tó(🤹)ng )じ年ごろ(🏕)で(🛥)あり(🏤)なが(🥙)ら、ただ、金のために(🤶)甲こう(🚿)は意(yì )気揚々ようようとし乙おつは悄(🍋)然しょうぜんとする、こん(⏱)な不公平な(📭)話はない(🥝)のだ(🌽)、いい(💓)か安場(chǎng )、そこでだ、わしは生徒(tú )共の肩(🆒)身(🦋)を(🍍)広(guǎng )くさしてや(🚓)りたい、金(♉)(jīn )ずく(🐂)では(👼)か(😺)なわない、かれ(🙎)ら(💉)の学(🛺)校は洋風の堂(táng )々たるものだ(⛑)、わしの塾じゅく(🥁)は壁が(🎎)落ち屋(🕠)根がもり畳たた(🖕)みが(🛒)ぼろ(🔙)ぼろ(👭)だ、生徒は(📆)町を歩く(🔼)にいつ(👒)も(🆙)小さくなっ(🏻)て(🍸)しょ(😕)ぼしょぼして(💷)い(⛔)る(📡)、だから(🏝)せめて野球(🛬)でもいい(🐙)から一遍いっ(🏹)ぺん勝たして(😀)やり(🕔)たい、実力のある(🚽)も(🏴)のは貧富(fù )に(🚓)かか(🎩)わらず優勝者になれるも(📘)の(♐)だと(👰)いうことを知ら(🕛)しめたい(♍)、師範生(shēng )も中学生も黙(🛍)(mò(🏗) )々生(🖨)もくもくせいも(🤡)同(tóng )等のものであると思わ(🛰)せたい、大(dà )手をふって(🧒)町を歩(🌟)く気(qì )に(🌲)ならせた(💮)い、だからどうし(🔚)ても(🎅)今(🍖)度は勝たねばならん、わしもこの(🕚)年になって、なにをくるしん(🛥)ですっぱだかになって空あ(🧡)き(🐅)地(dì )ちでバットを(🏜)ふり生(🏖)徒等を(🧝)相手(shǒu )に遊んでいたかろう(🐥)、生徒(tú(🏴) )の自尊(🍉)心を養(📢)成した(🎪)いた(🎁)めだ、そう(🃏)して一方において町の人々や官(guān )学(🍊)崇(🔎)拝者(zhě )を見かえ(🕋)してやり(📟)たいためだ(🕎)、(⏬)野(yě )球の勝(shèng )敗(🍛)は(🎩)一(🕗)小(🗂)事だが(🚐)、ここで負(fù(🏛) )ければわ(⛷)しの生(shē(🚧)ng )徒(😔)はますま(🚆)す自(zì )尊心(📸)を失い肩身(🎆)を小さくする、(⚪)実に一大(🛀)(dà )事(🔧)件(🗨)だ(🏌)、なあ安(ān )場、今(jīn )度(🧓)こそはだ、なあおい(➡)、しっかりや(😉)って(🎃)くれ」
「なに(🔘)を? 大(dà(🎖) )事なことを?」
「やあおまえ(📔)さんもきてる(🤧)ね」と覚平がいった(🕙)。
さんざん(🚺)な(🌲)悪罵あくばの中にノックはお(📽)わった。千三はいくどもいくども(📤)滑ったので身(shēn )体からだ(🎳)はどろだらけになった、(🔊)その他の人(ré(🔧)n )々も同(🖼)様(🥡)であった。
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