日本《ファン クリ うちわ》2行目ライン
ファン クリ うちわあらすじ
「(👎)本(bě(🍤)n )田(👾)、(😚)ずるいぞ。」
校(xiào )長(🙃)(zhǎng )室がひっそりして(🏉)い(🥛)るのにひきかえて(👮)、教員室は(🚧)何(hé )となく落ちつきがな(📷)かった。三人(🍫)、五人(🆒)とかたまって立ち話(huà )をしている様(🍔)(yàng )子が、あけ放した窓(chuāng )から(🤶)、いつも(🏯)生徒たちの眼にうつっ(🌐)た。また四(🔮)年や(🛀)五年の教(🖌)室に出(chū )て来る(♓)先生(🔓)たちの態度(♟)に(📎)も(🐛)、ふ(🥒)だ(🔽)んと(🐍)か(👊)なりちが(🍿)っ(🚄)たところが(🎩)あっ(🎬)た。い(💪)つも(🅰)駄じゃれをとば(😴)す(🚘)のを得意(yì )にして(👠)いる先生がいやに(🤛)ま(🦄)じ(🔀)め(🈶)だ(🥂)ったり、これまで教(jiāo )科書以外の話(♓)な(🌵)ん(🍖)か一度(🍂)(dù(🥃) )もし(💕)たことのない先生(shēng )が、とって(🔘)つけ(🐀)たように、(🧚)修身めいた話をし(😣)出したり(🕎)、また中(🏥)には、変(✡)に(👍)にやにやし(❇)ながら、「こないだ大垣前(qián )校長(zhǎng )から(⛅)お手紙を(🈷)いた(📇)だいてね。」(🦔)と、そ(🦕)の手紙(🎑)の中(zhōng )に(🤐)書(shū )いてあ(⬅)ったという(💀)一二(🐑)の文句を引(yǐn )き(🚎)出(➕)して(😥)、前(qián )校長をほめ、自(🐯)分と前校(xiào )長(😃)の間(🛳)に(🚱)は何か(🆓)特(tè )別の(🚡)関係(🍆)(xì )で(🕯)も(🍧)あ(⏰)ったかの(🦋)ようにほの(💂)めかしたりする先生もあ(👩)った。すべてこういうこと(🍎)が何を説明しているかは(👯)、生徒たちにむろんわかりすぎるほどわか(🧝)っていた。だから休み時間(jiā(🛑)n )になると(📉)、彼(🔐)らはそれ(😏)を材料(liào )にして先(xiān )生(shēng )たちの品(pǐ(🍬)n )定(🌵)めをす(🍔)るのに忙しかった。こんな場合、いつも奇(⛎)抜な思いつきを(💽)やるの(❌)で人(🗺)気のある五(📘)年の森川という生徒は、四(sì(💋) )年と五年の各教室(shì )をまわって(🧥)その品定めをき(🏒)いてあるいていたが、昼(zhòu )休みの時間には、も(💁)う校(xià(❓)o )友会事務(🎟)室の黒板(🛄)に「教(jiāo )員適(🗽)性審査採点表(🤠)」というのを書(🚄)きあげ(♎)ていた。校友会事務室は、生徒(🙃)控所の横の(🤐)小(xiǎo )さ(🥞)な(😃)室で、(🌊)間はガラス戸で仕(❓)(shì )切ってあったので、控所からはまる見えだ(🚫)っ(🏆)た。校友会(🍥)の委(wěi )員たち五(wǔ )六(🚉)名(💽)が中でわいわい(😇)さわい(👣)でいる(💺)声をききつ(🐷)けて、ふ(⚡)だん(💂)は遠(✨)慮(🕐)しがちな一(🌿)二年(nián )の生徒たち(🔅)までが押し(🌕)よせ(🌖)て来(lái )たが、その(🐴)採点表の(🔨)左(zuǒ(🧕) )の端(duān )には(🎸)、馬(mǎ )賊(zéi )、チャップリン、かまきり、あ(🔖)ざ(📖)らし、おでん、花(huā(🌇) )王(📈)石(shí )けん、長茄子(zǐ )、瓦煎餅(🅾)(bǐng )、といっ(🖤)たような(🍳)先生た(🐷)ちのあだ(🎿)名が縦(📑)にな(🚝)らんでお(👛)り、(🍍)それに(😇)括弧かっこして(👧)受持学科名が書いてあった(🚼)。そして、(⛹)その右(😿)に点数欄と備(bèi )考(📰)欄と(🗳)があっ(🚽)たが、点数(shù )欄には五点というのが(🏧)一(🥇)つあるきりで、あとはみな四点(diǎ(📒)n )以下だった。零点はさすがに一つ(🕢)もなかった。備考欄(🎺)には、「品(pǐn )性(xìng )下劣(📩)、御殿(dià(🤮)n )女中(zhō(🥜)ng )の(🚸)如し(💋)」とか、「駈落(luò )かけおち(🙍)三(sān )回心中(zhōng )未(🛣)遂(suí )一(🥁)回」とか(🚬)、(⏩)「野(yě(🏯) )心(👤)満々、(📆)惜(🏼)しむらくは(💧)低(🤕)能(😬)」とか、「彼(🚘)いつの(🥋)日(rì )にか悔い(😷)改(gǎi )めん」とか、「愚鈍なるが如くにして(🏷)、最も警(🐃)戒を(🏽)要(🍔)(yào )す」(🚸)とか(🌻)、(〽)そういっ(🏮)たさ(🧡)ま(🆖)ざ(📪)まの文句(😾)が(📑)、いっぱい(🏑)書き(🐚)つめてあった。五点の評(😏)(píng )点(diǎn )を(🛢)もらった(🌈)のは「あざらし(💮)」先(xiān )生(shēng )だったが、そ(🐧)の備考欄には「性粗野にして稚(♎)気あり、(🍝)陰険とは認(💽)めがたし(💾)、合否(🍟)(fǒu )の判定は後日(🦀)会議の結(🌋)(jié )果(👏)にまつ」と(🏥)あった(🌓)。
「それも(🌱)そうね(😠)。」
しまりのない口(kǒu )を半ばひら(🥥)いたまま、(😫)ぽ(⛪)かん(🥒)として次(cì )郎(🚚)のうしろ姿を見お(🎺)くってい(🚋)た馬田(tián )は、次郎が十間(👎)(jiān )以上も(😓)遠ざかったこ(🏃)ろ、つぶやくよ(📜)うに「畜生(🎛)！」(🔗)と叫んだ。そして(😥)帽子(⌛)をふりあげて、力(lì )ま(🏈)かせに自分(🍐)(fèn )の(😞)股をもう一(🔰)度な(🔷)ぐりつ(🎹)け(🐺)た。
「僕(pú )、道づ(🚫)れは(🛂)出来ない(♿)けど、見張りならやります。」
「叔母(🗂)さ(📈)ん、はいって(🐃)もいいんですか？(⚽)」
「たっ(🥁)た(🔻)今。僕、道(🥊)具をうちに置(zhì )くと、すぐ来(👬)(lái )たんだ(😇)よ。」(🦓)
四(sì ) いろいろの(🕚)眼
「それで僕たちが正しい願いだと思った(😏)事を役所(suǒ )に出すの、あたり(🎑)まえです。考えが足りな(🤰)いことなんか、(🔚)ち(💳)っと(🌆)もありません。役(📙)(yì(👰) )所がだめだから(🐉)正し(🌠)い願(yuàn )いでも(🍃)、慮(🤨)(lǜ(⏹) )して出さないで置こ(⛑)うか(❤)なん(🌯)て考え(😋)る人があったら、その人こそ考えが足りな(🐒)いと僕は思うんです。」
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