「田(🕛)川君の(🎭)ほかにも、(🔫)まだ(📸)よく(⛎)納(nà )得がいかないでいる人が(🕸)たくさ(🈯)んあ(😱)るだ(⬇)ろうと思うが、そうし(🌯)た根本問題については、これ(🛒)から(🎺)何度でも(🔻)むしかえして話しあう機会があ(📂)るだ(🚶)ろう。そこで、それ(🐌)はいちおう未解決のままに(🕌)して、と(👥)もかく(🙌)も具体的な問題に(🖼)はい(🉑)る(🚡)こと(⛲)にしょう。じゃあ、時間もおそく(🐇)なったし、私のほうから案を(🍧)出(🚊)すことにするよ。」
七時(🌩)の(💌)朝食までには(🐰)、まだ二十(💃)分ほ(🍜)ど(🍞)の(⏭)時間があり、(✨)そ(🎦)の間(jiā(🌘)n )に食事当番は食(🌛)(shí )卓(zhuó )しょくたくの準(zhǔn )備(🍘)を(🕒)やり、そ(🎎)のほかのものは、自由(yóu )に新聞に(🔶)目をとおしたり、私用をたした(🤬)りするのだ(🚪)った。次郎は、いつもなら、こんな(🌄)時間にも、でき(😟)るだけ塾(🍉)生たちに接(🎥)(jiē(😄) )触せっしょくし(🏿)て(⏳)、かれ(💊)らの感想を(👁)きいたりする(🔁)のだ(🏥)ったが、今日は、広間を出(💛)る(📹)と(🌻)すぐ、塾(🐲)長室(👿)に行き、朝(🤞)(chá(👻)o )倉先生に向(xiàng )かって、なじる(💓)ように言った。
次郎(🃏)は、朝(🕴)倉先(xiān )生が(🔙)、(🚃)開塾(shú(🍐) )最初の朝の訓話(huà(🧡) )く(🎣)んわで、これほど激はげしい言葉をつかって(💥)、(🔒)真(👊)正(zhèng )面(🔇)か(🗄)ら塾生(shēng )た(😈)ち(🔖)に非(💉)難(nán )をあびせ(🦅)かけたの(🧛)を、こ(🙂)れ(😈)ま(🕒)でにき(👥)いた覚えがなかった。かれは(⛴)、ま(🛁)だあ(⌛)とに残されている自(zì )分への(🕡)非難が(🐗)、どんな言葉で表現さ(⏯)れ(😂)るかを、(⏩)身がちぢ(🏼)まる思い(🎏)で待って(💚)い(🔦)た。
次(🎵)郎はぎくりとし(🙈)て、うま(🛣)く返(🚧)(fǎn )事がで(🚻)きな(🚃)かった。大河のにっと笑った顔(🔼)と、そ(🐧)の時言った言葉(🈹)(yè )とがあらためて思い出(😚)されたのだった。かれはしばらく眼をふせてい(🚒)た(⏬)が(🔏)、
そん(🛶)なはずはな(🙆)い!
「ええ(🏹)、はじめの(🎴)うちは、いつもこんなふ(🗝)うですよ(🏸)。五分や(🌿)七分は(🚕)たいて(➕)いおくれます。」(🍐)
「相(🛳)変(bià(🙈)n )わらずですね。」
それ(✉)は(🥙)第二の笞(chī(🥑) )だっ(💭)た。しかも、第(📢)一の笞よりはるかにきびし(🤶)い笞だった。
「ど(🙋)んなふうだね。」
「(🍩)心苦し(😀)ければ、君(jun1 )自身(⛱)で何とか始(shǐ )末したらいい(⛹)だろう。原因はもともと君に(🎨)あるんだ(🔫)から。…(🏤)…私は、板(⛸)木(🎑)の音(🧐)そのもの(🚴)を問(wèn )題(tí(🏤) )にした(😆)だけなんだ(🚝)。」
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