塾で(🛋)は更(gèng )に校舎(shè )の建(jiàn )増(➡)たてましを始めた。教(jiāo )員の手が足(🎅)(zú )り(🐤)なくて、翌(🚋)年(nián )の(💧)新(🈵)学(xué )年前には広(😼)岡理(🦅)学士(😌)(shì )が上田(🚌)から(🕍)家を挙げて(🎐)引移って来(lái )た。
「(👨)どう(🧣)で(🎉)す(⭕)、我輩の指は」(♉)
とそ(🆗)の人は元気な調子(🔨)で言って、更に語ことばを継(🥅)い(♑)で、
(🕦)塾の庭(🐶)にある樹木の(👿)緑も深(💦)い。清(🐗)すずしそうなアカシ(🏴)ヤの下には(📁)石に腰掛けて本を開ける生徒(tú )もある。濃い桜の葉(🌖)の(📂)蔭には土(tǔ )俵(🎢)が出(😁)(chū(💯) )来て(📷)、そこで無(wú )邪気な相撲(🧡)す(🔩)も(😝)うの声(🦔)が起る(🧠)。この山(shā(🥚)n )の上(shàng )へ来て二度七(qī )月(💦)(yuè )をする高瀬には(🐺)、学(xué )校の(🤞)窓(chuāng )から見える谷や岡(🎞)が余程(chéng )親しいも(♐)の(👕)と成って来た(🕺)。その田圃側たんぼわきは、高(🚦)瀬が行っては(📿)草を藉しき、土の臭気にお(Ⓜ)いを嗅(xiù )ぎ(🕢)、百(❕)姓の仕(shì )事を眺め、畠の中で吸う嬰児あかんぼの乳(👂)の音を聞(🤓)(wé(🉐)n )いたりなどして、暇さえあれば歩き(🏋)廻(🥣)るの(🕢)を楽(lè )みとすると(🕉)こ(🚜)ろ(🛩)だ。一(yī )度(🍥)消(xiāo )えた夏(xià )らし(🚧)い白い雲が復(💵)た窓(🔓)の外へ帰(🧟)(guī )って来(🚚)た。高瀬はその熱を帯びた、陰影の多い雲の形(xíng )から、青(🌴)空(🚈)(kō(⤵)ng )を流れ(🔶)る遠(📉)い(🚅)水(🕍)(shuǐ )蒸(zhēng )気の(🈁)群まで、(🐋)見(jiàn )分(fèn )け(🦊)がつくよ(🐷)うに(🖕)成った。
「ア、虫(🈸)を取(qǔ(💐) )りに行った(🍇)」
「私(🛢)も一(🍏)つ、先生のお弟子(👨)(zǐ )入を(🌗)し(🔇)ま(🆕)しょうかネ」と高瀬が(🧡)言った(🎻)。
(🌄)高瀬(💄)は歎息し(🤡)て奥(🕎)へ行(háng )った。お島が茶を入(💛)れて夫の側へ来た時は、(🌂)彼(bǐ )は(💾)独り勉強(qiáng )部屋に坐(🍿)っ(🌸)ていた―(💝)―何事(🧡)なんにもせずに(♌)唯、坐(🥔)って(🏪)いた(🌟)。
「……私(sī(🤖) )も今、朝(➰)(cháo )顔(yá(😼) )を(💓)作って(💰)ます……(🔴)上(shàng )田では(😧)よく作りました……今年はウマくいくか(👥)ど(➿)うか知りませ(🏿)んがネ(🦕)、(🎆)まあ見に来(🔒)(lái )て下さ(🐼)らんか(🐡)」
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