日本《えろ 外国 映画》2行目ライン
えろ 外国 映画あらすじ
「そう(🛴)だよ。あ(👅)いつは(⭐)まるで(⛄)恋(liàn )人のよ(🧝)うに(💨)朝倉先生を慕っ(🍈)て(😂)いたからね。」
五 道(🚮)江(📍)(jiāng )をめ(🔖)ぐ(😃)って
「朝倉先生が待ってお(🖖)い(🗣)で(🚠)だ(🚶)。」(🚔)―(🏤)―(🈷)昨日父にそう言われたこ(📍)とが、彼には(🕖)一(🍩)日気(qì(🚗) )にか(😬)かっていた。しか(📱)し(🛃)、なお(💎)一層気にかかっていたのは(🎉)、血書を書いた自(zì )分のことを先(xiān )生が「(🚎)かわいそう(🔒)に」と言われたということ(🌝)だった。最(zuì )初こ(👳)の言(yán )葉(🦍)を父の口をとおしてきい(🏬)た時には、(😾)それがあまりにも予(🍡)(yǔ )期し(🤣)ない言(😏)葉だったために、た(👕)だ(✌)面くらっ(🛀)ただけだった。し(🍭)かし、彼にとって、朝倉(♓)先生(shēng )の言葉は(💅)、とりわけそれ(🗓)が彼(bǐ )自身のこ(🕖)とに関して発せられた場合(hé )、どんな片言隻句せ(💫)き(🍒)くでも、(🐶)軽い意味(📆)(wèi )を(🤒)も(🔹)つもので(🎀)はなかった。彼はそのあと二(è(🎪)r )階にねころんで、ひ(😎)とり(🆙)でいろ(🍷)いろと考えてみた。言葉があり(🐈)ふれた簡(🤐)(jiǎn )単な(🌈)ものだっただけに(💋)、かえって意(😷)(yì )味(wèi )がつかみにくかっ(💳)た。もしそれ(🍃)が世間普通(tōng )の人(👩)の(🔎)口(kǒu )を(🎉)もれた言葉(🤑)だ(🌎)ったら、血を(🙏)流(📒)した自分に対(🚞)(duì )する同(tóng )情(qí(🖍)ng )の言葉とも解(🍒)されようし、ま(🖲)た県当局(jú(👇) )と(🦄)いう(🚖)大きな(🥊)相手(shǒu )を(👎)向こうにまわしたことに対する(🍍)あわ(🔪)れみ(🏥)の(🕚)言葉(yè )とも解されよう。し(🗽)かし朝倉先生がそんな甘(gā(🎼)n )いお座なりを言われよ(🚅)うはずがない。先(🕑)生の愛情はもっと深いのだ。先(xiā(🙂)n )生の言(yán )葉の奥(📲)にはいつもき(⛱)びしさがあ(🕗)る。われ(🐺)わ(🍆)れの心を(👐)むち(📶)打って一歩(bù )前進せしめないではおかないきびし(🥚)さがある。先生(shēng )はあるいは自分(fèn )を始末に負えない飛びあがり者だ(💢)と思われたか(🧛)も(📋)しれない。「かわい(🏞)そうに、(❣)己を知(zhī(✅) )らな(📯)いのに(😎)もほどがあ(🌺)る！」それが先生のお(📏)気持だったので(💑)は(🆖)あ(🈺)るまい(🛶)か(🍎)。
(🏭)その日、校長は県庁に行(📧)(háng )っ(😰)たき(👺)り、ついに学(🔩)(xué )校に顔(🥂)(yá(⏺) )を見(jiàn )せなか(🈹)っ(🏈)た。西山教(jiāo )頭が(🌃)何度も(🚖)電話(🦇)口(📝)(kǒu )に呼び出され(🖥)、ひるすぎには、(💠)五年全(🏟)部の学籍簿が(🌿)くせき(🚇)ぼ(🔦)を(👷)抱え(🚨)て県庁(📐)に出か(🎟)けた。ということが(👪)、給(☝)仕(🌏)の口から生徒(tú )たちに伝(yún )えられた(🎨)。生徒たちに(🐄)は、それが何(hé )を意味す(💲)る(🚬)かは、さっぱりわからなか(😂)っ(🕹)た。それだけに、不安(ān )な空(📺)気は(🚞)ひけ時が(👟)近(jìn )づくに(🎺)つれ、次第に濃こく(💽)なって行(háng )った(🐧)。
次郎は、そんな(🥘)実(shí )例(🌫)があるかど(🍧)うかはよく(🍒)知らなかった。しか(🐠)し(🎸)、敏子の言っ(😓)ている意味はよくわかった(🎛)。そして、(🦒)そ(🔓)うであればある(🍺)ほど、いよいよ馬田(😨)を許しておく(🏦)の(🕌)が不(bú )都合(hé(🚚) )だという気がした(🌽)。
「同(🚵)(tóng )じク(💠)ラスの人が、あの村か(🆗)ら一(yī )人でも学校(xià(🤩)o )に通っ(🐛)ていれば、毎日道(⛲)(dà(🅰)o )づ(👄)れが出(⛩)来(lái )る(🏘)んだけれどね(🍭)え。……まさか、(🧦)次郎さんに待(🛶)ちあ(🍱)わし(🏩)て(♎)いただ(🤓)く(🍶)わけにもいく(🏜)まいし。……」
町はずれからは松並木の土(🏓)手(shǒu )が広(guǎ(🛠)ng )々と(🔂)した青(qīng )田の(✔)なかを(🍢)うねってつづい(🌫)て(💼)いる。左は、ほぼ(😂)五六(liù(🌁) )間ほどの(🏃)川で、向こう岸もやはり松並木(🤪)の土手で(🍹)ある。旧藩(fān )時代の(🚨)さる名高(🧖)(gāo )い(🐊)土木家(🆗)(jiā )が、(🏣)北山(🛏)の水(🦌)を町に(🤡)ひくために開(kāi )鑿かいさくした水(shuǐ )路だそう(Ⓜ)だが、いつも探さ一(yī )二尺ほどの清(🔁)冽せいれ(⛩)つな水が、かなりな速度で、白(🏻)砂(🦏)の(🦊)上を走(🙊)ってい(🐗)る(🚭)。その水は町に流れ(🎊)入(👰)る直前に直角(🏾)に(👂)ま(🚧)がっ(⛎)て一丁ほ(❇)ど東に(🌿)流れ、もう一度直(zhí )角に(🍛)南(ná(🥧)n )にまが(🎈)って、町(🚊)はずれの橋の(🛎)下(⛩)(xià )をくぐ(💋)っているのであるが(😗)、(😺)その角のあた(🥌)りには、背(🉑)丈せたけぐらいの渕が出来て(🤶)おり、夏に(🕌)なると、このへんの子(📇)供(gòng )た(🥔)ち(🤑)は、よくそこ(🔨)で水をあびる。土手をとおって通学し(👠)ている中学生(📤)の中(🧤)に(➿)も、学校のかえり途(tú )には、子(zǐ )供(gò(🔙)ng )た(😁)ちにま(🍋)じって水をあ(⬆)びて行くものが(🏇)少くは(🛤)ない。次郎もおりおりその仲間に(🛺)加わ(🤜)る一人(🏩)だ(🎡)が、きょ(🎾)うは、と(👒)くべ(😗)つ暑(🗜)かったに(🌬)もかかわらず、そこを見むきもしないで通りぬけてしま(🐔)った。そ(🚳)れか(🚚)ら五六(liù(🌼) )分も行くと、一心橋(qiáo )という橋がかかっており、道(dà(👢)o )をへだてて、駄菓子やところてんなどを売る小(xiǎo )さな茶店があ(🎏)る。次(🤴)郎は、その半丁(📍)ほど手(🏠)ま(❤)えに来たとき、(🤠)今ま(🏑)で(🎫)うつむきがちになっ(🥐)ていた顔を(👛)あげて、ふと向こ(🕎)うを見た。す(😙)ると、(🏊)橋(⏰)の(🕶)たもとの大きな松の木(mù )か(🅾)げに、帽子をわ(🍙)しづかみに(😾)し(🏥)て向こうむきに立(🎡)っ(🎾)ている一人(👤)の(🥐)中学生(🤰)が眼(📰)にとまった。馬(mǎ )田である。制服(fú )のボタ(🖕)ン(♑)を(🤣)すっかり(👑)はずして胸(✌)をはだ(🖲)け(🎰)てい(👰)る(⬛)らしく(🆘)、襟(jīn )が首(⏭)の両(liǎ(🕍)ng )が(🎌)わにはね出(🍛)し、腰にあてた(🕋)左(♍)手(🐁)のう(🈁)し(👐)ろに裾がた(🤨)くれ(🕌)あが(❇)っている。
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