こ(📗)の子(zǐ )供衆の(🉑)多(duō )勢(shì )ゴ(🚬)チャゴ(😜)チ(🍭)ャ居る中で(♑)、(⛑)学(🤤)士(shì )が一服(fú(🌭) )やりながら(🏖)朝顔鉢(🅾)を(🖊)眺めた(🌉)時(🍍)は、何もかも忘れて(🔳)いるかのようであった。
「まだ私(sī )は老眼鏡(🏭)(jìng )には早過(guò )ぎる――ヤ、これは驚い(👶)た――こう側へ(👋)寄せたよりも、(📮)す(🚢)こし(🥎)離し(🀄)た方が(😢)猶よく見えますナ――広岡先生、いかが」(🔋)
と慰(🍧)撫なだ(🕸)めるように言(🙎)いながら、高(gāo )瀬は子(zǐ )供を連れて入口(kǒu )の庭へ入(🔡)った。そ(🚉)こ(🚽)には畠(tián )をする鍬くわなどが隅す(🌮)みの方(fā(🕊)ng )に置いてあ(🖌)る。お島(dǎo )は上(shà(🦀)ng )あがり框かまち(💵)の(🥅)ところ(✨)に腰(yāo )掛け(😤)て(🗒)、(👆)二番(🐪)目の(🤣)女の児(♐)に(🎴)乳を(🖍)呑(tiān )ま(🕳)せ(🏿)ていた(🍀)。
(⚫)七(🔘)月(🙍)に入って、(📘)広(💑)岡理学士(shì )は荒(huāng )町裏(lǐ(🎌) )の家の方で高(🏖)瀬(lài )を待(🎂)受(shòu )けた。高瀬(lài )の住(zhù )む町か(🍊)らも(👕)さ程離(lí )れていな(🤫)いところで、(🏆)細い坂(💙)(bǎn )道(🖤)を一つ上(shàng )れば体(tǐ )操(🐉)教(🍨)師(🥫)の家(🤴)(jiā )の鍛冶(🍃)(yě )か(⛰)じ屋の店(🦅)頭みせさきへ出られ(🐇)る(📃)。高い白壁の蔵が並(📳)(bìng )んだ石垣の下に(🖤)接して、(💓)竹薮たけ(😞)やぶや水(shuǐ )の流に取(🌓)囲と(🎒)りまかれた位(wèi )置に(🚂)ある。田(tián )圃たんぼに近いだ(🥖)けに、湿(🥣)気深い(🐒)。
「関(🏰)わ(🌋)ないんじゃなく(📸)て、関え(⏹)ないんでしょう(🧥)……」(👼)
「そう(✳)言(yán )え(🚝)ば、仏蘭西(⛳)(xī )の言葉というもの(📑)は妙なと(🍷)ころ(♑)に(🔒)洒(🚰)落し(📻)ゃれを含ん(🎗)で(🕟)ますネ」
こうい(🥒)う話(🐺)を高瀬(lài )に聞かせながら(🐊)帰(guī(🕙) )って行(háng )くと、(🕚)丁度(dù )城門(🐽)(mé(✂)n )のあたりで、学(xué )士は弓の(💨)仲(zhòng )間に行き逢った(🕣)。旧士(🏉)(shì )族の一(🥧)(yī )人だ(⛰)。この人(rén )は千曲川の谷の方から網を提げ(✍)てスゴス(😡)ゴ(❎)と戻っ(🏢)て来るところだ(🚴)った。
学士(🚬)は(🖨)この(💽)家の子のこと(🐆)などを親(🚛)達(🐹)(dá )に尋ね(🆒)な(🔱)がら、(🖇)手酌(🕟)(zhuó(🌗) )で始めた。
(🕎)矢(🚮)場は正木大(dà )尉(⏺)や桜(📶)井(💄)先生などが(⏬)発起で(✡)、天主(zhǔ )台の下(xià )に小屋を(🛄)造って、楓か(⛸)えで、欅けや(🎲)き(🧀)などの緑に隠れた、極く(🎟)静(⛄)かな(🌟)位置(zhì )にあっ(🛂)た(🆔)。丁度(🗓)そこで二人は大(dà )尉と体操(🍓)の教師とに逢っ(🖱)た。ま(⛴)だ他(🙌)(tā(💹) )の顔触かおぶれ(🥥)も一(🕔)人二人見(jiàn )えた。一時(🕔)は塾の(🦎)連中(💤)が挙こぞっ(🔓)て(🕶)そこへ集(📴)ったことも有ったが、次第に子(zǐ )安の(🖥)足(zú(🌥) )も遠くなり、桜(🕉)井先生(shēng )もあまり顔を見せ(🐮)ない。高瀬(🍗)が(🚟)園内の茶(🥔)屋(wū )に預(🈲)(yù )けてあ(🌩)る(🌽)弓の道(dào )具(jù )を取(qǔ )りに(🏿)行(🐽)って来て学士に(🐇)交際つきあうというは彼としてはめずらしい位だ。
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