(😉)と道江も眉(📢)(méi )根をよせ、肩をすぼめた。
「おまえ(💘)も一度先生(💩)(shēng )をおたずねするといいね(🍐)。先(🕖)生(📼)(shēng )の方(fāng )で(🦖)も待(dài )っておいでの(🍎)よ(🥖)うだよ。」
と(🆖)、朝(chá(🖨)o )倉先(xiān )生は、ちょっ(🔁)と思案しあんして(🕶)い(🐇)たが(🔻)、
「馬田にはそれがわか(🦎)っ(📀)ているんじゃない(👖)のか。」
「そりゃ(🏮)あ、道江さんがここから学校に通(tōng )うのはいい(➰)。そうす(👂)る方(🤮)が一番(👙)いいと思うんだ。しかし、学校の行(háng )きかえりに、次(🐘)(cì )郎君が(🔡)道江(🕌)さ(🏰)んの用(🔑)心棒に(🎃)なるのはどうかと思うね。」
そ(🦒)れで(🖱)も、その日(🍌)は、森川の教員(🙇)適性審査(chá )以(🈺)(yǐ )上(✳)に大した(👾)出(chū )来事(❔)もなく、ひけ時から(👗)二(🔀)十分(💌)(fèn )も(👡)たつと(🚝)、(⛑)校内(nè(🍒)i )に(🐰)は(👉)生徒の姿は一(🔚)人(rén )も(🎥)見られなく(😘)なった。ただ先(🌁)生たちだ(🚶)けが校長(zhǎng )の帰り(🏄)をま(📰)つた(😺)めに(💚)居(jū )残(📊)っ(🎅)ていたが、もう(👝)話(😢)の(🚃)種(🤷)もつ(🥕)きたらしく、どの(🔃)先(xiān )生も(🔋)、い(🐳)かに(🏩)も所(📨)(suǒ(❔) )在しょざい(🍡)なさ(❕)そ(🔇)うな、それでいて何となく落着きのない眼をして(🍟)、教員室を出たりはい(🔢)っ(📺)たりしていた。
「どこから見ていた(🎦)の?」
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