朝倉先生(🤷)は、それっきり(🗣)口(📷)をつ(🐄)ぐんで(🧛)いる。次(cì )郎はいよい(🍯)よ不安(👷)だった。も(👈)し先生の話(🕶)(huà )がそれで終わ(💯)った(💮)とすると、(🤮)大河に対(duì )してはむろんの(🐲)こと、あと(🎍)でほんとうのことがわかっ(📻)た(🚍)場合、他の塾生た(🙁)ちに対(🐯)し(🐡)ても、このままでは決して(🍶)いい結果をもたらさないだろ(🔄)う。
中(zhō(🚁)ng )にはいって見ると(😨)、(🈵)もう掃除(🗒)はす(🐑)っか(🌤)り(🎶)すん(🤫)でおり、(🤜)河(🐣)瀬(😾)がストーヴに火を入(📢)れて(🎭)いるところ(📼)だった。夫人は炊事場す(🎫)いじばの(📶)ほう(🎶)にでも行(🧡)ったら(✉)しく、朝倉先生だけが、(🌞)ま(💌)だあたたま(🦎)らないストーヴの(💘)そば(✍)の(🕠)椅子(🦖)にかけ(🌰)て、手(shǒu )帳(zhàng )に何(hé(📊) )か書(🛀)き入れてい(✉)た。
「打ちやめると、(🤦)それでかえ(🍌)って起きることもあります(😢)がね。」(📌)
そ(😇)して、次郎(lá(🎴)ng )のほうをちょ(💠)っとぬすむよう(🕐)に見ながら、
飯島は、そう(🤱)言う(🏔)と、いかにもあわてたように、(🆓)あ(🍨)たふたと廊下に足音(yīn )をた(🤑)てて去った。
「い(📟)つもこ(👿)んなに起きな(😆)いんですか。」
そ(🛅)し(🐑)て、そのまま、すこしも調子をか(🍻)え(🅿)ないで(🛒)、ま(🌝)た槌をふ(🔶)る(➖)いつづけた。
先生(🔞)は、しかし(😏)、ま(🎍)も(🦁)なく顔を(🤾)まっすぐにした。そ(🤠)して(🐗)、こ(🍻)れまで(♓)の激(jī(📐) )しい調子とはう(📓)って代(🍷)わ(🔲)っ(🙏)た、沈しず(📨)んだ調(dià(🥃)o )子で言葉(yè )をつづけ(🍳)た(🔜)。
と、次郎はち(🤘)ょっと考(kǎ(🍔)o )えてい(🚟)たが(🚮)、
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025