それから、朝(🐗)倉(cāng )先(xiān )生(shē(🚥)ng )は(💧)、何(🚢)かお(🥜)かしそうにひとりで笑っていたが(💷)、
「(🆓)気(qì )がつ(🦁)いてい(☔)るなら、(🛀)すぐ(👺)そう言(yán )って(🐺)くれたらよ(🥞)か(🔂)り(🏕)そうなものだ(🐺)」と(🕵)、そんな不平をもらすものもあった(🈚)。ま(🙌)た中(🥜)には、(🤞)「先(xiān )生(🌄)は要するに指(zhǐ(🛩) )導(dǎo )者(zhě )で(🕰)なくて批評(🏿)家だ」(🚖)などと(🌥)、したり顔に言うものもあっ(🐕)た。しか(👧)し日(rì(🎑) )がたつ(🍟)につれて、(😑)しだいにか(🏘)れら(🦆)の間に(📑)取りかわされ(🕳)出した(🈳)のは(🐵)、(🎂)「ひまなようで、(✂)いやに忙いそが(⬅)しい」と(👡)か、「し(💙)まりがないようで、変(🐒)にきびしい」(🍷)とか、そういったち(🍰)ぐはぐ(🛴)な気持(chí )ちをあらわ(🎡)す言葉だった。
「す(🚚)ると(🌛)、起(qǐ )こし(🛍)てまわるほうが(🛳)早いです(💭)か(♍)ね。」
「君のまじめな常(🖥)識(🙃)(shí(❌) )がそ(🎳)れを許さ(🤙)ないだ(👸)ろ(🙂)う。」(🚕)
か(⛹)れ(🚼)は、(🌝)そう思って、(👯)われ知(😀)(zhī )らず眼を(🌧)ひらき、塾(shú )生(🌿)(shēng )た(🧙)ちの中に大河の顔をさが(🏭)し(💵)た。かれは塾生たち(🌠)の静坐(zuò(🥁) )の姿勢(🤪)(shì )を直(zhí )したあと、朝倉先生の横(héng )に斜な(🥫)なめ向む(👥)きにす(🌆)わってい(🦌)たの(👌)で、よく全体(tǐ )が見(jià(🎶)n )渡みわ(🚯)たせ(🐮)たのである。
「なるほど。…(🕯)…ふん。……そういうも(✳)のですかね。……あるいはそ(🌷)うかもし(🔺)れ(📚)ない。」
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