フェラ 動画《nakadasi douga》2行目ライン
nakadasi dougaあらすじ
俊亮は、次郎(🐕)(láng )が学(🗄)校から帰って(💡)くると(😩)、待ちかねて(🐣)いたように、彼にその葉書を(🥉)見せた。そして(😸)、久(🏈)方ぶり(🤮)に彼(📌)の(💃)頭を(🐊)かるくぽ(🤺)んとたたいた(🌯)。
乳(🔄)母のお(🚾)浜には(🐎)、(🏜)次(cì )郎(👇)は、それからも(🌠)、(🆚)たび(🤩)たび手紙(🕢)を出(chū(🙏) )した。返(fǎn )事には、い(🌡)つも(🏭)きまって、一番になれとか(🐢)、偉い(🥋)人(ré(🚮)n )に(🆕)なれとかいうよ(🥘)うな(🚭)ことが書(🧜)いてあ(🈯)り、ま(♉)た、そ(💽)れとなく、今(🤘)度の母と(✒)の折(shé(🦌) )合(🌦)い(🎳)がうまく行っているかどう(⛽)かを(🥓)、知(📠)りたい(🏸)よう(✋)な文句がつらねてあっ(🏂)た。次郎は、しかし、その(🈁)いずれにも、(🆖)たい(🏹)して心を動(dòng )かさ(⌚)なかった。彼(🕕)(bǐ(🏖) )は、そうした手紙によって、お浜の(🈸)自分に(👶)対す(📙)る愛(ài )情を(🖕)十分に味わいなが(🐄)らも、すでに一(yī )段と高いところに立って、その中(🛣)の文(wén )句の意味を読もうとす(✳)る気(🍅)(qì )持に(👵)なっていた。それは(🦃)ちょう(🛃)ど、多(🌭)くの(🍄)大学(🚖)(xué )生(shēng )が故郷の母(🥗)から来る訓(xùn )戒の手紙(zhǐ(📑) )を読む時の気(🙅)持と、(🤞)同(💪)じようなものであったらし(🌍)い。
「(🗓)次(🥂)郎君だ(🐘)ね。」(🚟)
こう(🕔)して(❤)、(🙏)彼は、彼(🍗)の同級(🥧)生の間に、一(yī )人と(😳)して心の底から交わりう(🐿)る新(😦)しい友(📞)人を見出さなかった。そればかりか、竜(néng )一や源(yuá(🕔)n )次(🦌)ですら、も(🚑)う(😱)彼(👽)にとって(💗)は、心からの親(qīn )友でも、従兄でも(🐐)な(💶)くなったのである。むろん、小学(xué(📁) )校(💧)時(😼)代に(🔸)培(🗳)われた温い感情が、そう無造(🤛)(zào )作(😣)に冷め(🙁)てしま(🍣)うわけはなかった。で、次(cì )郎(⏸)の彼(🗨)らに対(🕑)する気特には、他(tā )の同(👀)(tóng )級(jí )生に対するのとは、(🚠)まだかな(👾)り(🈹)ちがっ(🌕)たとこ(🥇)ろがあり、(💕)また、彼(🛅)が土(tǔ )曜から日(✨)曜にかけて彼(bǐ )らの家を訪ね、(🏝)見たところ以前(🚌)と少(shǎo )し(🦒)も変らない親(📴)(qīn )しさで遊(🎇)(yóu )んだ(✏)り(😧)することもしばし(🦆)ばだったが、そう(🎵)し(🈲)たことは、(⏭)所詮し(🌬)ょせん、過(🐍)去(🌪)の(♓)酒甕さかがめからしたたって来る雫しずく(📻)の(🔝)ようなもの(👖)で(🛴)、彼(😱)(bǐ )の注意が一旦明日のことに向けられ(🔇)ると、(💜)二人は、(📲)もう、彼(✨)に(⬅)とっ(☕)て、他の同級生と少しも択(zé )えらぶと(💂)ころの(🌿)ない存在だっ(📁)たので(😿)ある。
と、二(🐯)人にあいさ(🦉)つ(👬)して、さっさと(🌮)部屋(🐯)(wū )を出(chū(🍍) )て行(háng )った。恭(🖱)一はすぐあと(🎡)について、階段をおり(😫)た。そして次(🍐)郎が自(zì )分にかえって、(🚾)急(jí(⏮) )い(🌸)で下(⭐)におりた時(🚢)には、(🏌)大沢は(⏹)、もう、門口を(👄)出て(⏯)いるところだった(🐁)。
「歴史的(de )と(⌛)は驚いたね。はっは(🦇)っはっ(🐚)。」
俊亮(liàng )は、次郎が学校か(🧒)ら(💀)帰(guī(🆔) )ってくると、待ちかねていたように(🌝)、(🚙)彼(💞)にその(🐕)葉(yè )書(shū(🛌) )を見せた。そして、(📊)久(jiǔ )方ぶり(🏡)に(🐪)彼の頭(🥨)をかる(🌈)くぽんとた(📬)たいた。
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